为了进一步贯彻落实“安全第一、预防为主”的学校安全工作方针，筑校园安全长城，护学校师生安全，使师生了解防震防火避险逃生知识，掌握从容应对应急避震防火逃生措施和方法，增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提高学校快速有效应对和妥善处臵自然灾害的战斗力，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，9月19日，南堡开发区第一小学开展了“防震防火，安全童行”活动。
演练开始前，班主任们进行了大量的前期准备工作。举办防震防火及安全知识讲座，让学生了解并掌握应急避震和紧急疏散的技能方法，让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和行进路线，为了熟悉路线，每周的升旗和每天的上操都是我们演练的方式，将安全演练带入学生的每一天，对学生进行安全教育。
演练开始，信号员发出“地震警报”信号（三长哨声），班主任（授课教师）立即停止上课，组织指挥学生抱头、闭眼、闭嘴，蹲到自己的课桌下或课桌旁边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部和颈部；
下一步，一分钟后，信号员发出“地震解除警报”信号（一长哨声）。也即为“紧急疏散”信号。“紧急疏散”信号发出后，班主任、教师告知学生：地震已过。并指挥学生抬头、睁眼、起身，靠前后门的两位同学立即打开前后门，同时组织引导学生分组分门有序撤离教室。
按预定的疏散通道和线路，快速、有序、安全地疏散撤离到操场“安全”地带、区域位置。
防火演练开始前，班主任动员熟悉疏散路线。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的消防应急疏散。班主任通知学生疏散线路等各项要求，并准备好毛巾，教育学生，撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从教室撤离；在班级过道及门口处不要拥挤，避免摔倒受伤；
防火演练信息发出后，班主任老师带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”，班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
演练过程中，教师指导学生认真，学生演练认真。演练结束后，所有教师在疏散撤离负责人的组织下对演练情况进行了分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。
通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高了防震防火的能力。整个演练活动达到了预期目标。我校将秉承安全第一的原则，继续提高师生的安全意识，谱写南堡一小的安全曲。