观察时间：9月19日
观察地点：户外沙土区
观察对象：东启小朋友
东启宝贝进入幼儿园已经四周，刚进入幼儿园的时候，东启宝贝一直坐在桌角抱着自己的小水壶，低声的啜泣，不玩玩具，不与小朋友们一起玩，老师们看在眼里，疼在心里。都努力的找寻办法来哄宝贝，让他尽快的适应幼儿园的生活。
经过老师的耐心和努力，东启小朋友已完全适应了幼儿园生活，开心的跟着老师和小伙伴进行各项有趣的活动了🥰🥰🥰。。
首次制作，初具模型
今天东启小朋友来到了沙土区，游戏开始了，东启小朋友选择了一个较小的圆形pvc管，用来装满沙土。只见他用双手将装好的沙土捧起，倒扣在地上，看到老师拍照，开心的说：“老师，我做了一个好吃的蛋糕🎂，你给我拍下来呗？”得到我的肯定回答，东启小朋友便迫不及待的将pvc管拿起来，很显然，他的蛋糕并没有成功，东启小朋友看着自己的工具想了想，然后有了一个好主意🤔🤔🤔
改变策略，再次尝试
很快，东启小朋友换了一个工具，将工具换成了一个大一点的小箩筐，难道他觉得作品不成功，是工具不对么？我没有去直接干预东启的行动，而是静静的等着他下一步的动作。东启小朋友很快进入状态，又“卖力”的装起来。等到装满了，东启小朋友说“看，这不就做好了，我还能做个大的”然后将刚才的pvc管装满，放到了之前的“蛋糕”上，一个双层的蛋糕🎂就完成了。哈！原来，东启小朋友的想法是如此的独特啊。。
我问东启小朋友，你的蛋糕🎂🎂是给谁吃的呀？宝贝说，做给所有小朋友吃。随后又想了想，说要做个更大的。。
发挥想象，最终完成
随后，东启小朋友用同样的方法，找个更大的箩筐装满沙土，将刚才的“蛋糕”放到了最后的大“蛋糕”上，这样，一个三层的“蛋糕”🎂🎂🎂就完成了。
教师分析
1.幼儿能愉快的投入自主游戏，说明已经完全适应了幼儿园生活
2.幼儿装沙子动作熟练，手眼协调，说明幼儿有一定的经验基础
3.幼儿可以借助模具制作“蛋糕”🎂🎂🎂，说明幼儿有一定的生活经验
支持与策略
在游戏中，幼儿的生活经验和思维方式为幼儿游戏提供游戏基础，当幼儿在游戏中遇到困难时，老师不要直接干预幼儿的游戏，应该以问题引导为主，启发幼儿的思考，完成游戏。老师可以在活动中结合幼儿的生活经验，丰富幼儿的游戏体验，让幼儿在游戏中获得更多的乐趣。
此阶段幼儿以独自游戏为主，老师应鼓励幼儿之间互相交流，丰富幼儿的语言表达，使用相同的游戏材料，共同游戏。丰富体验与同伴一起游戏的愉悦性。
审核 孙妍芳 谢健健
编辑 崔慧