积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。九月，携一份初秋的收获，凝一份教育共进的真情。从教学中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。
为践行双减政策优化课堂教学，更好地推进教研活动高质量发展，促进教师之间的交流，加快教师专业成长，海石湾第二小学3-4周开展了六年级语文、二年级数学同课异构教研系列活动。
四位教师在课堂教学中都能充分调动学生的主动性和积极性，课堂气氛活跃而轻松，孩子们收获颇丰。同样的课题不一样的精彩，她（他）们在同中求异，于异中创新，以过硬的专业水平和精妙的教学巧思带来了精彩纷呈的公开课。
本次六年级语文“同课异构”是刘国瑞、吴巧霞两位老师执教的六年级上册《狼牙山五壮士》。
风萧萧兮易水寒，壮士兮一去不复返，两位老师共用愤慨之音、以悲切之情、造热血之势、唤自强之心。生动形象的讲述了五壮士为了保护主力部队和人民，接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖的英雄故事。
刘老师通读课文，精心设计，通过对五位壮士故事点的描写和面的描写，让我们感受到了战争的激烈，壮士们的英勇团结，让学生明白正是因为无数华夏儿女团结奋斗，国家才能在決決历史长河上不惧沧浪，站稳脚跟，作为青少年要主动承担起少年强助中国强的民族责任。
吴老师以清晰的板书，透过动人场景，寻找英雄背影。朗诵第二段，复看写法；品读第三段，理解感悟； 紧抓关键词，聚焦“顶峰歼敌”； 追随“壮士”，观“英勇跳崖”，以浓厚的情感状态道出了太平本是英雄定，不见英雄享太平的民族奋斗血泪史，告诫学生们珍惜当下，顽强奋斗。
校领导和全体语文老师认真听课
六年级组集体评课
教学结束后，进行语文组集体评课，执教老师们先后向大家阐述了自己的教学设计及反思，评课老师们也对执教教师的亮点给予了充分的肯定和高度的赞赏。
本次二年级数学“同课异构”是柴睿、郭燕两位老师执教的二年级上册《角的初步认识》。
柴睿老师在轻松愉快的游戏氛围中开展教学过程，通过创设情境感受“角”的由来、鼓励自主探索，明晰“角”的特征、指导操作体验，感悟“角”的大小、一同欣赏总结，了解“角”的应用。
用“心”教学，用“爱”感化，和蔼可亲的形象加深了小学生对教师的喜爱，学习起来也更有动力。郭燕老师的课堂通过激趣导入，出示课题、引导探讨，建立表象、动手操作，丰富表象，设置恰当的教学目标，选定合适的教学策略，真正的把课堂交给了学生。
校领导和全体数学老师参与听课
二年级组集体评课
交换一个苹果，每人还是一个苹果，交换一种思想，我们收获的又岂止是一种思想。两位教师的课程伴着同学们的欢声笑语落下了帷幕，紧接着老师们开始评课，大家针对两位老师的课开展评课研讨，老师们积极参与，踊跃发言，把自己的启发和感想与大家分享和交流，听课老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做好了小结，这让每位教师都受益匪浅。
师指一条路，烛照万里程。“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。”我们将会不断学习，不断交流，不断精益求精，打磨课程，砥砺前行，在教研的路上绽放精彩！“吾生也有涯，而知也无涯”。每一位教师的专业成长都离不开集体的智慧。本次“同课异构”活动，同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。海石湾第二小学教师在教育的道路上将继续精诚合作，砥砺前行。
