2023年9月19日，“齐鲁科学大讲堂”山东省小学科学网络教研第110期如约而至。本次齐鲁科学大讲堂一如既往，共分为三个板块：三节课例展示、专家点评、卢主任总结。嘉祥县所有小学科学教师齐聚钉钉平台，认真观摩学习本期线上教研活动。
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环节一：课例展示
第一节课是日照市莒县第二实验小学孙洪波老师讲授的《土壤的成分》，第二节课是日照市新营小学吕红梅老师分享的课例《土壤都是一样的吗》，最后一节是莒县招贤镇中心小学李春城老师的《认识岩石》。三位教师都注重了教学情境的创设，并与学生实际生活紧密相连，激发了学生探究的欲望和学习兴趣。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。在小学科学课堂教学中，如何激励、唤醒、鼓舞学生，使学生乐于学习呢？情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段。
环节二：专家点评
接着由 对三节课例进行了深入细致的点评，纵观这三位老师的课，不难发现在整个教学环节中，观察、探究、归纳一直贯穿始终，三节课例基本实现了：基于核心素养确定教学目标、围绕核心概念组织教学内容、以学生为主体进行教学设计、以探究实践为主要方式开展教学活动。让学生在动手、动脑的过程中，体验到科学探究的兴趣，增强了学生学科学、爱科学的情感，提升了学生科学就在身边的意识。
环节三：卢主任总结
三节课例予以肯定，对老师们的认真准备，辛勤付出给予表扬。对课例进行全面的分析，总结到位，给我们日后教学指明了方向。
教研活动
集体教研促提升，深耕教学共成长。通过本次学习，我校老师更加清晰了三维目标在课堂上完整体现才是一堂好课。 学到课本上的知识就是实现了知识与技能目标，但不掌握过程与方法就是纸上谈兵，科学学课的学习，只有亲身体验获取知识的过程与方法，经历每一次提出问题，寻求答案的过程，才能使知识和技能成为自己的一部分，为日常生活所用。
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心得总结
通过这次组织全体科学教师进行学习，大家都收获颇多，老师们积极参与其中，提高了知识素养及教学能力。齐鲁科学大讲堂线上共研发挥了集体智慧，实现了资源共享，拓宽了线上培训学习思路，增强了集体凝聚力。