风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。在这秋高气爽的季节里，滨州市滨城区小学科学教学研讨活动于9月19日在滨城区第二实验小学举办。滨城区玉龙湖小学科学组的老师们积极组织并参与了此次教研活动。
首先是我校科学组范建岭老师和国昌实验学校孟垂毓老师对实验及器材的改进经验进行交流。两位老师暑期在市、区级实验说课比赛中斩获殊荣。范建玲老师从实验教学目标、实验方案设计、实验操作要领、实验数据处理、实验教学评价方面对六年级《认识星座》中的实验进行交流。
国昌实验学校孟垂毓老师就五年级《光是怎样传播的》这节实验课，从实验学习目标、实验创新改进、实验过程设计、实验反思与自我评价进行分享。
梁才街道办事处中心小学王学慧老师以五年级下册《船的研究》单位为例，从课标分析、单元目标、主题作业规划、主题作业内容等方面进行单元主题式作业分享交流。
滨城区第一小学苏庆曼老师执教四年级《声音是怎样传播的》一课，从学生自制乐器举办音乐会出发，引导学生探究声音在空气、固体、水等物质中的传播。在循序渐进的实验探究中，师生共同寻找声音传播的特点和方向。
滨城区清怡小学孙明倩老师执教四年级《我们是怎样听到声音的》，在前一节实验探究后的发现“声音可以通过固体、液体、气体传播”的基础上，继续探究耳朵的结构、作用，探寻我们怎样听到声音。通过“耳朵的结构”、“体验耳郭作用”和“模拟耳膜作用”三个探究活动，让学生建立现象与结论之间的关联，从而深化对知识的理解。尤其是实验器材的创新，使与会老师们眼前一亮。
滨城区第二实验小学张萌萌老师在三年级《冰融化了》这节课上，由身边冰块融化、积雪融化的现象出发，引导学生探究冰融化的过程。充分调动了学生的积极性和学习兴趣，使整堂课变得生动有趣。
下午的活动，先由苏庆曼老师代表备课团队，对四年级《创造美妙的声音》进行大单元整体备课说明。她提到、关于大单元备课要基于新课标，重在培养核心素养，正是我们科学同仁今后努力的方向。
之后是来自多个学校的课题组老师，针对滨城区强课提质多个专项课题进行了开题会和进度报告。
崔莲芳老师代表暑期教研团队，对探究活动观测评价说明进行了汇报。
最后，滨城区小学科学教研员王小琦老师进行了总结。王老师对上午的几节课进行了点评，又结合大单元整体备课，提出了建议，不拘泥于模版，在不断的尝试和实施中进行反思、改进。
此次教研活动，玉龙湖小学科学组的老师们收获颇丰，更加明确了今后努力的方向。只有在平时的教学活动中，引导学生动脑、动手、动口、去思考、去做实验或者观察，用问题引领着孩子们不断地深入思考，做到了用心去教科学，使科学的课堂真正地产生效益，让孩子的科学素养得到提升。
- 编辑：玉龙湖小学科学组
- 审核：马新滨 于雯雯