“支教践初心，携手教研行”——乌敦套海中心小学、白音套海小学与高日罕蒙古族小学结对共建和下乡支教活动

　　为更好地推行使用国家统编教材，实施互帮互学、优势互补、促进均衡、共同发展的结对共建及下乡支教工作，2023年9月19日，乌敦套海中心小学副校长李自军一行五人赴高日罕蒙古族小学，荣送孙旭金老师下乡支教并开展带课教研活动。

　　乌敦套海中心小学杨秀娜老师的汉语拼音教学，以“情趣性、游戏性”为特点，倾心教学情境的设计，顺应学生的学习实际和身心发展需求，课堂上积极引导学生动口、动脑、动手，多种感官协同参与读音，记字形等学习活动。学生通过自己去发现就有一种发自内心的成就感，再加上老师适时的激励表扬，享受到了学习的快乐，获得了成功的喜悦，为学习汉语拼音开了好头。

　　乌敦套海中心小学李红英老师执教二年级识字课《树之歌》。课堂教学摈弃繁琐分析，以读代讲，重视朗读训练，通过多种形式让学生参与学习全过程。把教学重点放在识字写字上，引导学生发现汉字规律，鼓励学生运用已经掌握的识字方法自主识字，了解汉字的造字规律。

　    乌敦套海中心小学与白音套海小学、高日罕蒙古族小学三校进行交流研讨。在交流中，进一步明确了结对共建工作和下乡支教工作的思路，清晰拼音教学和识字教学的策略与重点，为后续活动开展奠定了基础，也使本次活动得到了质的升华。

　　乌敦套海中心小学赴高日罕蒙古族小学支教教师孙旭金参与数学组讨论，商议数学教师培训策略。