“问渠那得清如许？为有源头活水来”。教研本就是一次次灵魂的撞击，是一场诗意的修行。
秋风和煦，教研相伴。在这和风日丽、鸟语花香的日子里，实验二小每学期的听课评课活动如约而至。一年级全体语数老师在学校的支持和带领下，认真组织并开展本次活动。各位老师的课堂各具特色，出色的展示了不同的课堂风采，给大家带来了秋风习习般惬意的感受。
马雪梅老师和蒋月菊老师同课异构，精彩的讲解了识字《5 对韵歌》。马老师充分利用了绘本识字教学，识字与生活相结合，让学生掌握了更多的识字方法，激发了学生识字的兴趣。马老师采用多元化教学方式，教学活动新颖且趣味性强，大大调动了学生参与课堂的积极性，在课堂游戏中让学生爱上语文，爱上学习。
蒋老师课程生动有趣，引人入胜，孩子们情绪饱满，积极发言，认真思考，能用完整的语言阐明自己的观点，又能倾听别人的意见，纪律严明，训练有素，孩子们用实际行动证明他们已经是一名合格的小学生啦！
看，一年级三班小朋友，写字多么的认真，相信孩子们一定会在自己的学习王国里快乐的学习。
张占杰老师、马小红老师、祁玮老师和王文龙四位老师同课异构，每位老师运用不同的教学方法和手段讲解了《比大小》这一课，每位老师重难点突出，目标明确。教学过程中创设情境，渗透一一对应的思想， 使学生感受到比较在生活中应用很广泛。用“剪刀手”表示“<” 、“ >”的形状，使学生在口说，耳听，手动，眼看的过程中学习知识，增长智慧，提高能力。张占杰老师教学语言和动作很有感染力，富有活力，深受学生喜欢。祁玮老师也利用儿歌帮助孩子记忆“<” 、“>”的特征，让学生感受到在情景中学习数学的乐趣，化解了记忆中的难点。
老师们设计巧妙，他们结合孩子已有的生活背景和生活经验，让孩子积极参与课堂教学，独立思考积极表达自己的想法，获得成功的体验，信心倍增。
马老师和徐老师用富有亲和力的语言感染着学生，使学生能够轻轻松松的掌握知识，整节课堂气氛活跃，学生踊跃发言，真是生动活泼的一节数学课
思想碰撞，精彩绽放，这是一场教学的盛会，一次成长的机会！此次听课评课活动促进了教师之间授课经验的交流、沟通、共享与反思，让每位老师更加明确和清晰教学方向，使得每一堂课都能更加精彩纷呈，在相互交流中不断进步，在资源共享中不断创新，在创新实践中不断提质！
听课结束后，我们进行了评课活动，沟通课堂教学中的问题，提出改进意见，相互交流教学心得，共同探讨教学方法，形成了良好的教研氛围。
秋天意正浓，教研正吹风。在学校领导的大力支持和正确带领下，随着听课评课活动持之以恒的深入进行，一定会给每堂课注入活力，一定会提高教师的课堂教学技艺，一定会促进课堂教学质量的提高。我们深信，有这样一群努力奋发的老师们，实验二小的明天会更加辉煌！
编辑: 蒋月菊
审核: 马永祥