为进一步落实自治区教育厅《自治区教育厅关于开展2023年广西中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选活动的通知》及都安县教育局相关通知精神，推进小学信息技术与学科教学深度融合，提升广大教师数字素养，促进信息技术与教育教学融合创新，提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功。经研究决定，在永顺小学赛区开展（语文、信息技术科），弄六小学赛区开展（数学、英语、美术科）信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示评选暨数字资源应用展示交流活动。
2023年9月18日，中共板岭乡教育总支部委员会书记、板岭乡中心学校校长韦国敏同志致词。
活动进行时
授课老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂堂精彩的优秀课例。
语文科风采
弄六小学唐樱彬老师一马当先，为我们呈现了一堂精彩绝伦的《落花生》。唐老师张弛有度、重点突出、循循善诱、风趣幽默的语言让整个课堂轻松活跃。以细致的授课告诉同学们: 不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
第二节课，板岭小学熊雅露老师成功接棒，为我们描绘——《玲玲的画》。熊老师的教学思路清晰，整堂课的教学设计环节层层递进，活动形式多样，内容丰富，操练手段娴熟，具有时效性。
永顺小学韦东淑老师在第三节课带领孩子们共同探讨《夜间飞行的秘密》。韦老师教态自然大方，教学过程衔接流畅，课堂上与学生积极互动，并用不同的操练方式揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，激发了同学们的想象能力和探索宇宙的求知欲。
小朋友们找不到家，怎么办呢？别急，第四节课带河小学罗妮老师《植物妈妈有办法》告诉你。罗老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，学生们跟着老师的思路学习，课堂气氛活跃，整节课获益匪浅。
第五节课，永仁小学韦春貌老师以童真童趣《a o e》，带领一年级小同学演绎拼音童话故事。整个课堂充满了趣味性、游戏性，让学生轻轻松松学字母，快快乐乐读拼音。
数学科风采
带河小学吴姿老师在第一节课给我们准确定位《用数对确定位置》，本课以“猜一猜，乐乐会坐在哪个位置”为驱动问题，让学生在寻找乐乐位置的过程中感受到用数对确定位置的必要性，掌握用数对确定位置的方法，增强学生的符号意识。
第二节课，永富小学蓝鹏老师善于温故知新，以《几百几十加减几百几十的笔算》在课前导入了日常生活的问题，引出新的数学问题，重视知识的迁移，利用二年级旧知识解决本节课的新知识。
接着，永仁小学潘荧耿老师以《位置与方向》引导学生学会利用方向和距离这两个参数，确定平面上一个点的位置，学会描绘简单的路线图。在学习的过程中培养学生的空间观念，感受数学与生活的紧密联系。
第四节课弄六小学黄艳妮老师以实践操作教授《平行四边形的面积》，黄老师在教学活动中，引导学生通过数、剪、拼、摆等动手操作活动来让学生主动探究平行四边形的面积计算公式，掌握了平行四边形面积计算公式并能解决实际问题。
最后一节课板岭小学的韦春夏老师通过解锁密码锁项目，引出今天探索的主要内容《简单的搭配》。韦老师通过探究和汇报总结出排列的思考方法：有序、不重复、不遗漏，让学生首次经历探索简单事物排列规律的过程。
英语科风采
第一节课是永顺小学黄燕媚老师带来的《Unit4 We love animals》，黄老师的课各环节衔接流畅、自然，将平面的单词转变成色彩鲜明的图片呈现在孩子们面前，调动了孩子们的参与热情，让孩子充分掌握各个动物的英语名称。
接下来是板岭小学韦禹杰老师为我们开展的第二堂英语课《Unit3 What would you like?》，通过以手机APP点外卖为主线创设情境，让学生在新颖、自然的情境中学习新词。韦老师口语流利，教态大方得体，板书设计思路清晰，培养了学生的语言运用能力。
第三节课是由带河小学的韦春燕老师执教《Unit2 Colours》，韦老师利用多趣味游戏引导学生学习新词，充分调动了学生的积极性，从单词到句子，学生在轻松愉悦的课堂氛围中学习语言、运用语言。
弄六小学陆春晓老师在第四节课同样给我们带来了《Unit2 Colours》一课，陆老师教学思路清晰，教学方法灵活。在学习单词和句子环节，设计不同的朗读方式和游戏，充分调动了每个学生的参与热情。
永仁小学韦美梅老师在最后一课为我们呈现《Unit6 Happy birthday》一课，本节课以英语生日歌导入，模拟生活情境，激发学生的好奇心，调动学生的参与积极性。让生活与教学相辅相成，让学生身临其境。
信息技术科风采
第一节课由永仁小学的杨萍老师带来《认识搜索引擎》，引领本场信息时代潮流首场风暴。杨老师教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果和能力。她是“引路”的灯塔，让学生在体验搜索时，感受搜索引擎带来的便捷。
带河小学覃飞熊老师在第二节课带领学生在电脑版图上执笔《简单绘图》。启发学生在操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。课程内容丰富，学生操作性强，学生能够更深入地了解相关知识与学会更多操作技能。
第三节课上，永顺小学韦宝山老师以《快快找出邀请信》为题，邀请学生们来参加信息技术交流的盛宴。 韦老师将素质教育融入课堂，注重提高学生的综合素质，要求学生不但要掌握计算机基础知识和基本应用能力，还要实现一定的情感目标。从而提高学生对计算机操作的兴趣和审美情趣。
最后，板岭小学韦冬艳老师以《多彩的艺术字》书写信息技术课堂的精彩篇章。韦老师以饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著，学生操作性很强，能学到很多的知识与技能。
美术科风采
带河小学韦国宝老师在第一节课给我们带来了《下雨啦》，韦老师通过下雨天的场景学习，练习油水分离的创作技法感受不同技法带来的艺术美感。雨中的故事，朦胧梦幻中的场景，让同学们学会了从不同的视角来发现生活的艺术美，感受大自然气候变化的奥妙。
第二节课，永仁小学韦晓玲老师给我们讲授的是《会转的玩具》，本课以玩具导入教学，通过创设快乐的学习环境激发学生学习兴趣，再通过集体游戏体验自制玩具的乐趣和愉悦。在玩中感受平衡的观念，增强学生的自信心和成功感，培养设计意识。
弄六小学蒙晓梅老师的《动物的花衣裳》利用谈话引出课题，展示了不同动物的花衣裳的图片，让同学们尝试用自己的方法去设计出不同的动物的花衣裳，在潜移默化中提高了自学能力和分享能力。
板岭小学张玉婷老师在第四节课给我们讲授了《动物的花衣裳》，张老师通过游戏、谈话、欣赏、评价等教学手段，让学生自主地发现动物花衣裳的点、线、面、色的美。
说课
语文组说课精彩瞬间
数学组说课精彩瞬间
英语组说课精彩瞬间
信息组说课精彩瞬间
美术组说课精彩瞬间
组长评课
各科组长分别对赛课老师的授课进行详细评课。
每位老师就本次授课内容展开了详细地阐述，并对授课过程进行自我剖析，从而共同探讨教学方法，研究教学新方式。促进教师更好地掌握教学的有关理论，进一步熟悉大纲，熟悉教材，提高教师处理教材，合理选择教法、学法的实际教学能力，教师的口头表达能力以及逻辑思维能力，进而全面提高教学质量。
课堂中的主要亮点
1、主题鲜明，信息技术、数字资源与学科教学优化整合，有机融合。在本次活动中，参赛老师高度重视，认真备课，精心设计，教学目标定位准确，层次清楚，课堂教学与实际应用相结合，充分展示了我乡教师精湛的教学技能和较高的教学水平。
2、教学方法灵活、学科教学特色突出。参赛教师不仅教学设计新颖，教学方法灵活多样，还有着良好的语言表达和课堂调控能力，表现出良好的专业素养和教学技能，基本形成了特色鲜明的教学风格。
3、参赛的老师都具有良好的学科素养和深厚的教学功底，对教材的理解与把握非常准确并有自己的独到之处。首先，选手们都能够按照新课程理念、按照新课程的三维目标去进行教学设计，注重学生的自主发展、主动发展，注重学生的自主、合作、探究学习能力的培养。其次，选手们特别注意信息技术环境的设计，资源的设计、教学方式的设计等对提高课堂教学效率的作用。最后，选手们展示了良好的教育技术的运用能力，除了能熟练使用、操作教育技术外，还能够运用技术服务于教学，同时在运用现代教育技术时，也并未摒弃传统教学的手段。
存在问题及今后努力的方向
1、有的授课老师语速较快，没能把控好上课的时间。
2、在课堂教学中，有的授课老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致教学过程不够连贯。
3、课件字体小，学生看不清楚。
4、对学生缺少鼓励性语言，学生回答正确时没有及时给学生肯定性的语言。
5、参赛教师在如何找准信息技术与学科教学深度融合的整合点，在将信息技术在课前用于初步了解知识，课中用于辅助教学工具，课后用于知识拓展延伸等方面仍存在不足。
6、还有在如何提高课堂教学效率，研究怎样使用信息技术使课堂效益更高，学生更容易理解，更加爱上学习等方面存在缺陷。
颁奖·授课老师篇
颁奖·指导老师篇
领导总结
板岭乡中心学校高崇华副校长、王家旺副校长对此次活动进行最后的总结。
活动结束
在领导的关心与带领下，信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示评选暨数字资源应用展示交流活动完美落下帷幕。
此次活动，留给我们的不仅仅是一次活动，一个结果，更重要的是让我们对教学中信息技术运用有了更多的探究。之后，我乡将会以本次评选活动为契机，激励我们的教师成为教育教学信息技术运用的领跑者，让我乡的教育教学信息技术运用更加具有实效性。通过信息技术与学科教学深度融合，为教师搭建了一个相互学习、交流的平台，进一步推进和拓宽八桂教学通在教学中的应用，推进学校教育教学改革的创新。
图片来源：永顺、弄六赛区全体教师
文字编辑：王小群 黄燕媚 韦东淑
初 审：蒋洪波 韦冬妮 周 燕
终 审：王家旺