2023年9月14日上午第二节课，白龙乡中心校王永占副校长亲自来龙门中学进行听课调研。首先听取的是六年级数学殷梅香老师的课《分数的乘法》之“求一个数是另一个数的几分之几”。课上殷老师利用课件展示问题情境，让学生根据实际问题提出自己的发现，并将自己的想法和思路与同学分享，通过交流探讨，最终总结规律，列出关系式。其次，教学过程中，殷老师利用“划线法”，将抽象的逻辑关系直观化，形象生动的阐明了单位“1”，以及比之多几分之几和比之少几分之几的画图方法和列式要求。最后，学生在“提问-分析-探讨-交流-总结”中激发了学习的动力，提升了学习能力。
殷梅香老师在课堂上凸显一个“细”字。无论学生提出的问题是正确亦或是错误，都要学生说明自己的想法与依据，充分体现出数学新课标理念“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”。
听课教师正在边听边记。
第三节课，我们听的是贾晓彤老师讲授的八年级语文单元复习《新闻写作》一课。
语文是实践性很强的课程，写作是重要的语文实践活动。写作能力是语文素养的综合体现。新闻写作与实践、生活、情景紧密相连，达到了写作、口语交际和综合性学习三位一体。
课上，贾晓彤老师群结合课前准备素材，分别让学生指出消息的结构特点：标题-导语-主体-背景-结语，并将各部分重要程度形象化为倒金字塔形状。通过例文逐一进行分析探讨，充分体会结构之严谨，表达之精炼，用词之准确。
最后，让学生站在不同角度，对同一问题，表达出自己的想法与见解，达到学以致用。用一个字“稳”来形容这节课最为恰当。
写作训练的要求在于激发学生将目光投向现实生活，学会从中汲取真实、生动、鲜活的素材，并将有关新闻写作的程序性知识、策略性知识运用到写作过程中，以体现语文的实践性。
第四节课，老师们在二楼西办公室对这两节课进行集体教研：首先是由两位年轻教师进行课后说课，谈自己在本节课上的收获与不足，并提出自己的改进措施。
其次，由各位听课教师对其课进行了评课，充分肯定了年轻教师业务素质与教学能力的优秀，特别是对学生的鼓励和信任，展现出了一名优秀教师的特质，对学生有爱心、教学有耐心、指导有细心、情感有关心、思想端正有信心。
最后，中心校王永占副校长对本次听、评课给出了意见和建议，希望年轻教师要胆大心细，充分利用好信息技术与学科融合，多向有经验的老师学习，多参加校际间的展示课、优质课、观摩课等，积极参加区级优质课大赛，从中取长补短、相互促进、共同进步！
不足与改进：
1、课程内容增减要适量。
2、情境创设要更贴近现实生活。
3、预设问题要精度，更多生成显深度。
3、课堂活动设计应更灵活多样，时空留白要大胆。
4、板书设计要重视，总结归纳要更科学、合理。
5、目标达成常检测，因材施教促成长。
学校利用课余时间积极组织学生参与书法、手抄报、黑板报等课外活动，丰富学生课余生活，充分展示个人风采和集体智慧。