【四小·教务】新教师芳华初绽 亮相课大展风采——灵武市第四小学新入职教师汇报课及座谈会活动

　　奋斗正当时，匠心谱芳华。为了加强教师队伍建设，提高新入职新任课教师的教育教学能力，促进教师的专业发展，切实做好培养工作，灵武市第四小学于2023年9月19日至26日进行了新入职新任课教师汇报课研讨交流活动。

　　本次活动，共十二位新入职教师参与授课。校领导高度重视，百忙之中抽出宝贵时间来到课堂听课。授课教师课前准备充分，课堂气氛活跃，面貌蓬勃朝气，教学扎实有效。从过程的引导，到重难点的突破，最后到目标的落实，授课教师们运用了各式教学手段，展现了一节节别样生动的课堂。

　　王桂梅老师本次授课内容为《z c s》，亮点在于能够利用小i过生日的情境故事，顺势引出小i的朋友z c s，并创设学生为他们合照的情景，进一步引出整体认读音节zi ci si。课后王桂梅老师在如何形式多样组织教学方面进行了反思总结，不断学习提升。

     马婷老师本次授课内容为《坐井观天》。这一课，马婷老师从导入，初读课文，理解字词，探知三次对话，朗读指导这几个方面进行了授课，课堂亮点是板书设计和朗读指导以及最后的请同学扮演青蛙和小鸟读三次对话。不足之处是对学生不熟悉，对课堂的把握不够好，最后的亮点没有特别突出。

　　  苏倩楠老师授课内容为《蟋蟀的住宅。在王芳老师的指导下，本堂课教学环节的设计安排是比较好的，完整且环环相扣。但在上课过程中存在以下问题。首先，老师上课说的内容有点多，留给学生发言的时间太少了。其次，给学生出声朗读的时间和机会不够多，课堂上对学生的锻炼不够。最后，这节课的板书设计不合理，没有把重点内容展示在黑板上。

　　史艺老师授课内容为《g k h》。这堂课，生动活泼，符合一年级学生的心理特点。但在评价学生时语言还缺乏丰富性和技巧性。应该要善于抓住时机，利用多种评价方式，对学生的点滴进步做出适当的评价，激励学生上进。

     冶丽雯老师授课内容为《d t n l》。努力选择能激发学生学习兴趣、乐于被学生接受的学习方式来调动学生学习拼音的积极性，力求做到有情有境，营造良好的学习氛围，激发学生学习拼音的饱满热情。但有个别环节学生由于沉浸在游戏的快乐体验中。在做游戏的时候，课堂稍显混乱，游戏与知识之问如何更紧密的结合仍需要深入思考。

　　  马英兰老师的授课内容为《还剩下多少》，本节课课堂结构完整，重难点把握明确。不足之处在于评价学生时应注重学生的想法。课堂教学中应更多的启发学生，寓教于乐，教学相长。

      张乐老师的授课内容为《折一折做一做》，这是学生第一次接触轴对称图形，主要通过生活中的对称现象初步感知轴对称现象。课堂亮点是利用希沃投屏展示学生作品，不足之处是剪纸结束后仍有学生在动手剪纸。

　　崔榴老师授课内容为《it’s red》。本堂课优点在于整堂课思路清晰，设计合理，环节完整，学生配合较好，课文讲解注意了语音语调的处理。不足之处在于讲课缺乏感染力，不太善于表扬评价学生，忽略了终结性评价。

　　周绮崴老师授课内容为《地球的表面》。本节课基于2022年科学课程标准进行教学设计，充分体现了科学课程的探究性，实践性，严谨性。帮助学生在探索研讨中掌握科学知识，形成基本的科学态度。不足之处在于课堂留于学生的思考时间较短，学生动手实验时间还应稍作延长。

　　本着对新教师发展的重视，我校于汇报课结束后召开《青蓝共美，薪火相传》座谈会，座谈会上新入职教师积极发言，畅谈入职以来教学方面的体会与收获。校领导认真倾听，及时交流指正。

　　在本次座谈会上，12名新教师根据学科教学要求，结合学生的实际情况进行了教学分析。孙校长给予了细致的点评与全面的指导。

　　生而逢盛世，青年当可为，师者如光，虽微致远，初为人师，更是任重道远。这是杨校长对新入职教师的殷切期盼。不仅如此，杨校长更是对新入职教师的课堂表现，教学细节进行了全面分析。

　　每节“汇报课”的背后，都有青年教师自己的充分准备，也有各年级学科组的精心磨课点评。听课老师们对新教师的课堂教学进行点评，对好的教学思路、教学方法给予肯定，同时也提出了不少好的教学建议，帮助新教师们更快地成长。

    新教师“汇报课”活动，既检验了新入校教师的教育教学能力，也为青年教师提供了一次锻炼和提升的机会，无论是上课还是听课的教师都受益匪浅。一堂汇报课的呈现，一群人的深钻细研，教育路上，边走边学、边学边做、边做边悟，相伴同携手，必将一路播撒知识的种子，一路静看繁花盛开。

编辑：周绮崴

审核：马丽萍

签发：孙小芳