“观为看，察为思”，观察是教师走近幼儿，了解幼儿的重要途径。今天下午，在桂林市幼教专干蒋文婧老师和桂林市七星幼儿园李莉娜副园长两位专家的现场指导下，龙胜县第二幼儿园何泽淀园长携本园优秀团队，为大家带来了一场有创新，有挑战的以观察规则游戏为主题的大教研活动。本次教研活动，进一步聚焦研修儿童游戏中的行为观察与分析，指导教师们在准确观察、科学分析的基础上，有效支持并推动幼儿的发展水平，树立教师基于“观察”的儿童观。
开场游戏环节，游莉莉老师带领大家积极参与以观察为主题的热身游戏互动。
阳洪老师主持本次研讨活动。活动分为四个环节：观摩规则游戏视频（大班、中班、小班）--分组讨论（撰写观察记录）--小组分享展示--专家点评。老师们又一次在头脑风暴中梳理规则游戏核心经验、明确观察记录要点，充分展示了我县幼儿教师专业水平及小组合作团队的风采。
各组成员分工明确，积极参与交流讨论。
专家现场指导。
小组成果展示：
最后，蒋老师对今天下午的研讨活动做精彩点评，分析游戏观察记录撰写中存在的问题：如观察目的不明确、观察目的和观察记录与最后游戏分析有脱节、教研时间把控不够准，导致超时等。对老师们以后的游戏观察记录提出：要有重点的观察，明确观察目的，记录紧扣目的来写，游戏分析紧扣记录来分析，要做到有理有据，老师们听了茅塞顿开，收获满满。
今天下午的培训在第四组成员刘继英老师学习分享中结束。心有所向，方能远行。《幼儿园保育教育质量评估指南》对幼儿教育提出了新的愿景。作为幼儿园教师，我们不光要观察幼儿外在的动作、行为、表情，我们还要善与洞察幼儿内心的情绪、心理变化等，所以这就需要我们心眼并用，用心体会、用眼睛观察、发现，才能真正了解孩子的真实想法和感受。