春归万物生，风暖踏新程。在这万物生长，充满希望的美好春日里，为了进一步提升我校初中数学教师的专业发展水平，推动新课程标准的学习走向深入，增强新课标理念的教学设计能力，三十三中数学组举办基于整体观下的“观课议课”活动，相约成长，不负春光！
本次活动从优课观摩、课后评价、反思总结的“讲-评-悟”三个环节展开。9位老师参与讲课、9位老师参与评课！3位老师参与拍照、整理制作美篇。可谓全员参与，共同进步！
徐老师教态温柔大方，对待学生非常有耐心，复习内容较为基础、轻松，但徐老师丝毫不放松，耐心引导同学们读、写、练，知识点回顾重点突出，题型选择精心，脉络主线清晰明了，过好记忆关，基本方法关，基本机能关！
罗老师语言干脆利落，从学生已有的认知出发，基本知识点赫然醒目，知识温故丝丝入扣，练习诊断环环相扣，精心设置题目，直抓要点、难点、易错点，思路清晰，层次分明。
李老师教态亲切和蔼，善于启发学生，引导学生主动参与课堂教学，让学生通过练习诊断发现不足，查漏补缺。教学内容设计全面，突出重点，例题设计由浅入深，有梯度，激发学生学习的兴趣，关注全体学生的发展。
余老师虽然年轻，在学生心中却有很高的地位，精准把控全场；教学设计环节精彩，开放式的问题教学，体现学生的独立思考和研讨。
吴老师的复习课通过知识点的习题化由易到难，将本章所有的数学思想都一一体现出来，内容、题量合理，符合本班学生学习特点，培养学生的综合能力。
秦老师的新课教学通过提问引导学生主动思考，步步深入，注重学生基础知识的掌握，同时培养学生的逻辑思维能力。
胡老师工作教学讲解都细致入微，以框架图呈现章整体内容！每个板块设计知识点丰富，专题及变式训练恰到好处，很好的把握教材，环节流畅重点突出，同时很善于引导学生总结解题技巧和方法！
李老师非常注重知识的生成过程，从实际问题出发，回顾方程和方程的解，并把一元一次方程和二元一次方程进行类比，得到研究方程的一般方法。非常注重知识的迁移和联系，提出三元一次方程和一元二次方程的消元降次的思想！体现整体观！在解题环节，注重方法的指导，启发学生自己发现问题并解决问题！
刘老师教态自然大方，从知识的生成开始环环相扣，专题设计层层递进，体现核心素养。板书设计简洁明了，语言干净利落！引导学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考问题，用数学方法解决问题！
刘敏老师对如何进行评课进行了简单的小讲座，从课堂流程，数学思想、学生活动以及建议等四个方面进行评课，老师们受益匪浅！
“议课”分三次进行，每一堂课都有三位不同年级的老师从不同的角度进行评析！老师们各抒己见，收获颇丰。最后，曾校长对此次的“观课议课”活动进行了点评和指导，肯定了数学组一直以来的脚踏实地，要求我们把好的经验、做法总结出来！
本次培训活动，教师们仔细聆听，认真记录，新的教学理念、新的教学建议在脑海中留下了深刻的印象，收获满满!
春风激荡千帆竞，正是潮起扬帆时。研学方致远，向新行万里。期待大家在新课改的指引下，在整体中继续学习整体观！