为进一步推进“高效课堂”的成果落实，发挥富有经验的教师在课堂教学上的示范作用，引领全体教师进一步关注课堂教学效率，提升教学水平、教学质量，促进教师队伍的专业发展，舞钢市第五小学举办了示范课活动。
活动中，承担示范课的教师深挖教材，将课程理念、教学方法及信息技术教学手段与教学实际有机融合，在课堂上重视学生能力的培养，启发学生思维，以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练，真正起到了引领、示范的作用。
精彩课堂再现——五年级袁会玲老师《示儿》
袁老师的课游刃有余，以“悲”字入手，引导同学们体会陆游的爱国情怀，继而激发同学们自己的爱国之情。
整节课安排得当，诵读充分，达到了预期的授课效果。
五（四）班侯兰兰老师讲授的《 圆明园的毁灭》，课件内容丰富，教师引导到位。整个教学环节逻辑清晰，环环相扣，在课堂上，以层层深入的讲解，感染了在场的每位师生。课堂上学生回答积极，声音响亮，深刻的感受到了课文字里行间传达的爱国情怀。
教师们积极参与听课，充分体现了学校浓厚的教研氛围。课后积极参与评课，从教学设计、课堂环节细节的处理、学生参与、课件利用等方面提出了自己的见解和意见，大家真心交流，颇有所得。
两位教师的示范课后，语文组教师进行听评课教研活动。在教研活动中，各年级老师畅抒己见，对袁老师和侯老师的讲课进行点评。既有对两位教师教学亮点的赞叹，也有对不完美之处的指正。
最后，芦校长做总结点评。她表示，两位老师的这两节示范课真正对年轻教师起到了示范引领的作用，两位老师各有所长，给五小的全体语文教师们及学生们带来了一场精彩的课堂。
芦校长告诉全体语文组教师们，听评课是对提高教师教学水平的一种很好的方式，大家在点评上要敢说，说到位。只有这样，才能真正促进业务能力的提高和我校语文教学质量的提高！
此次示范课活动的开展，不仅为我校教师互观互学、交流研讨创造了机会，而且对教师教育思想的转变及专业水平的提高起到了示范引领作用。
教育之路，道阻且长；路再远，行则至。我校教师将以此次活动为契机，将高效课堂作为提高教学质量的主阵地，进一步促进学校教育教学质量的整体提升。