【党建+工会】“用爱守护 用心筑梦”——秦峰中心小学优秀教师典型

有人说: 用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。八年来，李洁老师始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的人民教师。

爱心是具体的，琐碎的。她每天总是坚持早到班，迟下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。她认为作为教师，关心学生的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。这些年来，她就是这样播撒着爱的种，收获着爱的硕果。

从事教育工作八年多来，言传身教是李洁老师作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师，她时刻以教师职业道德规范为标准来衡量自我，做学生的表率。人们常说:学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。她始终认为: 作为一个教师，应不以善小而不为，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。

比如，在一次上课前，李洁老师走进教室，教室是乱糟糟的，纸屑到处都是。当时，她没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。她的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地捡起地上的纸屑，此时真是无声胜有声!这就是表率的力量!身教重于言教，榜样的力量是无穷的。平时，她要求学生做的，自己务必先做到，不允许学生做的，她也坚决不做。在日常生活中规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。作为一名教师，李洁老师深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，她怀着时代的危机感、紧迫感，用心主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自我的素质和业务水平坚持以理论武装自我，努力学习新知识，理解新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为她坚信，要想给学生一杯水，教师务必要有一桶水。

在教育教学中，李洁老师追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，她总是深入钻研教材不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。她还坚信开卷有益，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，利用一切机会向别人学习。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外透过为课文添枝加叶来激发学生的想象力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学做中学、玩中学。

耿耿园丁情，拳拳育人心，身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，憔悴容颜。她依然不忘初心、牢记使命，争做 四有”好老师，我们的教育大道定会花香满径!