名师引领共前行   凝心聚力促成长——“国培计划”百色市初中语文骨干教师区内能力提升培训活动

　　“工欲善其事，必先利其器”外出学习对拓宽教师视野，更新教学观念，提高教育教学质量具有重要意义。为了促进教师专业化发展，达到学习新理论、探索新方法，研究新策略的目的，2023年9月12日，由百色市教育局组织主办，语文出版社有限公司承办的“百色市2023年“国培计划”“区培计划”市级统筹项目——百色市初中语文骨干教师区内能力提升培训班＂如期举行。来自百色市12个县（市）、区的一百名初中语文骨干教师来到桂林市进行培训学习。

　　9月17日 早上8：30，黄晓莲教研员为我们开展了名为《新课标理念下语文学习任务群整体教学构建与实施》的讲座。黄老师从“以考导致，解读整体教学实施的现实背景”“整体构建，解读语文学习任务群教学设计策略”“课例示范，解读整体教学的设计与教学实施”三个大方面来向学员进行讲解。黄老师用一个又一个的优秀课例向我们展示了应该如何有效地组织基于学习任务群的单元教学。一个个生动而富有创意的课例向我们展示了可操作、可进阶的学习活动设计，给老师们带来了全新的思考和启发。

　　上午培训课程结束后，第五小组的学员周春葵老师代表小组发表感悟：今天，非常荣幸聆听黄晓莲老师的精彩讲座，虽仅有短短三个小时的学习，但收获颇丰，对初中语文教学也有了更加深入的认识。首先，我深刻体会到了学习任务群在教学中的重要性。通过将教学内容组织成一个个具体的 学习任务，教师能够引导学生主动探索和解决问题，提高学生的学习积极性和自主性。同时，学习任务群还能帮助学生将所学知识与生活实际相结合，提高知识的应用能力，也是“以考为导”的一种体现。其次，我学到了如何有效地组织基于学习任务群的单元教学。教师需要首先分析学生的学习需求和教学目标，然后设计合适的学习任务和活动，引导学生完成任务并进行评价。在实施教学过程中，教师要关注学生的学习进度和效果，及时调整教学策略，确保教学质量。不仅如此，我还认识到了作为一名教师不仅要不断提高自身专业教师，还把握教学考点，落实教学目标，把实地研学和实践案例理论指导相结合，努力践行核心素养导向下单元教学的改革之花，并让之落地开花。让我们凝聚起育人的智慧，共同书写教育教学的奋进之笔。

　　9月17日下午15：00，唐添翼老师为我们开展了名为《如何在学科教学中渗透心理健康教育》的讲座。唐老师从心理健康教育生活化理念解读、在学科教学渗透心理健康教育、心理健康教育与语文教学融合、积极主动构建良好师生关系四个方面来向学员们进行讲解，课堂过程中的唐老师以幽默风趣的语言，接地气的事例，让学员们直观、清晰的学习到语文学科应该如何渗透心理健康教育。也使得学员们明白了“心理健康教育要从生活中出发，在生活中展开，并为了生活。”的道理。课程最后唐老师祝愿各位学员都能“做自己向往的自己，做学生向往的老师”。

　　下午培训课程结束后，第五小组的学员周春葵老师代表小组发表感悟  唐老师生动且接地气课堂，年少求学场景，瞬间浮现眼前。这次培训让我收获颇丰，对如何在学科教学中开展心理健康教育有了更加深入的认识。首先，我意识到心理健康教育在学科教学中的重要性。随着社会的快速发展，学生面临的高中升学压力和生活挑战越来越大，心理健康问题逐渐凸显。作为教师，我们有责任关注学生的心理健康，帮助他们应对压力，提高心理素质，增强抗压能力。其次，我学到了如何在初中语文教学中渗透心理健康教育。教师可以从以下几个方面入手：1. 在教学内容中融入心理健康教育元素，如培养学生文学作品的鉴赏能力，通过文化熏陶，净化他们的心灵，并引导他们认识和面对生活中的挑战；2. 在教学过程中关注学生的情感体验，鼓励他们表达自己的情感，培养他们的情感沟通能力，建立良好的师生关系； 3.  创设良好的课堂氛围，尊重学生，关爱学生，让他们感受到教师的温暖和支持。总之，真正有价值的事情，都不是轻轻松松就能完成，教学更不是一蹴而成。心理教学征途路漫漫，吾将上下而求索。未来的日子，我们一定会用最朴实的脚步，走出最扎实的教学之路，让教育教学之花绽放得更加绚丽；让学生享受学习、快乐学习，全面健康成长。

　　“众人拾柴火焰高”在培训过程休息间隙，第五小组的成员们针对今天所学习的讲座“如何设计学习任务群”以及“心理健康教育如何渗透语文教学”两个方面内容开展热烈讨论，各位老师分享了自己学校的相关做法，同时也提出自己在实施时的疑惑、困扰。对于此，组内各成员都发表自己的看法和建议。通过本次的小组讨论活动，使得组内成员与成员之间的关系变得更密切的同时，也提供给彼此解决问题的思路，使得成员们大受启发。

　　"吾生也有涯，而知也无涯"，知识是无限的，一个人如果只满足于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。在今后的教育教学实践中,我们也将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,求得教学质量的稳步提高,求得师生的共同发展。

第五小组

撰稿：陈丽

编辑：韦兰菊

图片：黄丽金、刘海清、何凤兰、李燕妮、蒙福拉、曾彩录、黄祖赞、黄菊芝、黄荣亮、吕剑青、覃爱香、黄忠勋

审核：周春葵、何小玉