“聚焦城乡均衡 打造品质课堂”——柳河县小学英语学科教学开放周活动

　　秋兰飘香，秋风送爽。为了共享优质教育资源，缩小教育差距，加快县域内基础教育优质均衡发展步伐，由柳河县教育局和柳河县教师进修学校主办，柳河县实验小学承办的“聚焦城乡均衡，打造品质课堂——柳河县小学英语学科教学开放周”活动如约而至。教育局于永洁副局长，教育科蒋德梅科长和王耀南老师莅临现场。教师进修学校小学英语教研员曹卜元老师全程指导，全县小学英语教师们学习热情高涨。

　　本次活动，在实验小学项欣老师的温情主持下徐徐展开。活动有五节观摩课，分别是：

实验小学吕彦老师四年级

《Unit 2 C Story time》

胜利小学潘子健老师六年级

《Unit 3 A Let’s learn》

长青小学朱新荣老师五年级

《Unit 3 B Let’s learn》

前进小学王丽芝老师三年级

《Unit 3 A Let’s learn》

建设小学王肖老师六年级

《Unit 4 A Let’s talk》

　　吕彦老师的英语课让我们对英语课有了新的认识。吕老师通过图片环游贯穿课堂始终，有引导、有预测、留悬念，带领学生自主学习、自主探索，润物无声。以提升学生综合素养为导向，给学生思考的余地，为学生留下理解与应用的空间。

　　胜利小学的潘子健老师是一位青年教师，她带给我们一节词汇课。潘老师在一般将来时的时间标志词的展示环节中，以出示年度日历方式直观展示，巧妙地帮助学生更好地理解一般将来时的概念与用法。课堂展示环节，我们看见了关于单元间的知识整合与联动，既展示了学生的综合语言运用能力，又体现了教师对教材的整体把握。

　　长青小学朱新荣老师的词汇课，始终秉持着“词不离句，句不离情境”的基本原则，创设Sarah去美食街的大情景，关注到新词“学用结合，学思结合”的处理方式，为词汇课教学做了很好的引领示范。在朱老师的词汇课中，词汇呈现形式多样、学生学习方式多样，课堂节奏松弛有度，收放自如，充分培养了学生的学习能力和语用能力。

　　前进小学王丽芝老师带领三年级可爱的小朋友们，同样为我们带来了词汇课。王老师关注单元大情境，以拼图的方式帮助学生认识五官，同时结合自己身体部位介绍自己的五官，充分体现了学生的主观能动性。 在小组合作环节，王老师关注学习成果呈现，引导学生通过“动口、动脑、动手”的方式，将小组合作落到实处。

　　建设小学王肖老师带给我们的是一节对话课。王肖老师课堂教学主线清晰，导入自然。同时设置了评价量表，将教学评一体化，落实到课堂各个环节。王老师通过合理设问和追问的方式，引导学生发现文本逻辑的明线与暗线，帮助学生深入理解语篇内容。最后结合学生自身实际，进行对话创编，实现迁移创新。

　　观摩课后教研员曹卜元老师对呈现的五节课进行现场的精彩的点评指导，并做英语学科的教材培训，为教师答疑解惑，帮助他们把脉英语教学方向。

       教研员曹卜元老师从“认识小学英语教材、基于新课标背景下的英语教学和小学英语单元整体教学设计案例分享”这三个方面，为我们带来了2023年秋季小学英语学科教材培训。曹老师倡导大家关注单元整合与设计，从碎片到整合，围绕主题、依托语篇，学习和运用语言技能和学习策略，开展基于语言知识和文化知识的学习，探究深入文本的育人价值。曹老师在培训中，与大家共同研讨了4个年级，8个单元的单元整合设计案例，共同构建各个单元的育人蓝图并制定单元教学目标和课时教学目标，帮助教师明确单元整合与设计的实施方向和实施途径。

       最后，曹老师希望各位教师时刻关注自身素养和专业水平的提升，携手并进，在未来教学中大放光彩！