制作书签活动是“每月一事”九月份主题“好学的习惯——让我们快乐阅读”辅助方案之一。
为什么要做书签？与阅读有何关系？
1.小小点缀，彰显高贵
我一直认为，阅读是一种精神高贵的生活方式。书签之于书本，好比胸花之于衣服，增加一抹亮色，彰显其精致与品质。
2.学习书签知识
小小书签，星光熠熠。通过书签了解中国文化之博大精深，是一种学习。
百度得知，书签源于春秋战国时期,当时称牙黎,即象牙制成的书签。
唐杜甫《题柏大兄弟山居屋壁》诗中便有提及“笔架沾窗雨，书签映隙曛。”
3.做书签，激发学生新创意
做书签的过程，也是学生发挥想象力和学习的过程。
书签做成什么样子？绘制什么图案？选择什么材质？写上什么文字？这些思考，能够激发学生创新意识。如果能制作一个漂亮的书签，提升学生成就感和自信力。
同时，选择书签上写什么文字也是一种学习——学习名人名言，还可仿照名人名句写出自己的金句。
4.赠书签，增友谊。
师生之间，生生之间，还可互赠书签。书签虽小，因其手工特性，意义非凡。若是相互赠送，彼此定会倍感珍惜，徒增友谊。
5.给予阅读方便
书中放一书签，不让书页折痕，如书中精灵一般，记下阅读位置，下次再读，很是方便。
6.创意作业，代替“作业”
很多孩子不喜欢这种手工作业，是因为嫌麻烦，不能打破作业的固化认知——试卷与练习。
“双减”政策要求下减少作业，指的是减少刷题等机械记忆类作业，旨在腾出更多时间用于阅读或从事艺体活动。书签创意作业，顺意“双减”。
书签活动还有其他更多实践意义，真正参与其中，魅力无穷。
下面，请欣赏一下学生做的创意书签吧！