为进一步深化新课程教学改革，促进“三新”背景下的课堂教学转型，聚焦新课标，联系新教材，解读新高考，提高教学效能，强化质量核心意识，力争在新的一个学期里聚力深耕，提高教师的专业素养和业务水平，促进学校教学质量的新跨越，新学期伊始，金山校区语文组举行了本学期第一次大组集体教研活动。
教研活动由吴启坚老师主持。活动主要分为三个部分:一、示范引领。由何金鑫老师执教新课标示范课:《芣苢》《插秧歌》——回响在历史中的劳动之歌；二、研讨交流。迎新仪式后，主要由许光亮、肖佑林老师评课；初中部邱仁萍老师、培优部段艳老师发言；曾清香主任发言；三、团建策划。
何金鑫老师首先创设课堂情境:校团委要举行以“劳动之美”为主题的展览活动，同学们负责展厅相关事宜，接着带领学生在撰写诗词解说词、设计展厅海报以及创作宣传语等学习任务中感悟两首诗歌的“劳动之美”，最后何老师以“劳动争鸣”开拓学生思维，总结“劳动”价值和意义。整堂课集新意、深度、风趣于一体，何金鑫老师的精彩示范，耳目一新，赢得了各位老师一致好评！
示范课后，吴启坚老师代表语文组全体同仁热烈欢迎三位新老师:易雅茜、刘溪和彭也。由许光亮书记为新老师送上鲜花，祝贺语文大家庭融入新鲜血液。
何金鑫老师向大家分享其授课思路。何老师谈到本堂课需把握单元主题设置情境，围绕“劳动”设计学习任务设置学生活动。何老师首先抓住诗歌的特点，指导学生进行吟诵，让学生在朗读诗歌中感受诗歌的音乐美，意境美。接着聚焦细节，抓住诗歌中的动词，让学生体会劳动之美，提高学生的诗词鉴赏能力。最后联系现实生活设置劳动争鸣活动，对学生进行情感熏陶，让学生对劳动价值有更深刻的感悟，引导学生形成正确的劳动观念。在作业布置部分考虑到学情，设置了基础作业和提升作业，利于学生的进一步巩固提高。
许光亮老师评课。许老师充分肯定了何金鑫老师本堂课的示范性和新颖性，给予高度评价，认为其教学设计与传统不同，贴合新教材新教法。同时也提出了本堂课在“撰写解说词”板块时，加上对“解说词”概念的解释补充更有利于学生理解。此外，许书记对本堂课在普班授课的困难等问题做了思考，分享了自己看法。
肖佑林老师评课。肖老师认为这是一堂近乎完美的课程。他从课标、文本以及考纲三个方面阐述何金鑫老师课程形式之丰富，再从教学模式，引导语设置等角度高度赞扬了这是一堂有深度，有趣味的课。
初中部邱仁萍老师做了《“双减”背景下初中语文培优策略与措施》的主题讲话。邱老师抓住“双减”政策及现在初中学生的特点，提出了初中语文培优策略与措施。邱老师指出：一、教师要注重学生的阅读，要鼓励海量阅读，教师可以采取多种形式指导学生阅读。二、教师要注重学生的写作训练。教师要让学生进行练笔，让学生每周做周记随笔，同时教师要对学生的作文进行评改指导，采取多种批改方式。三、教师要合理组织课前活动。邱老师提出，教师要充分利用课前三分钟组织学生进行语文活动。例如可以进行课前演讲，好词好句分享等。邱老师提出的策略与措施实用性强，极具有指导意义。
培优部的段艳老师做了《核心素养理念下的语文课堂教学变革》的主题讲话。段艳老师于8月15日至8月18日在辽宁大连参加了第13届“‘人教杯’核心素养理念下的语文课堂教学变革研讨暨教学观摩大会”培训，向大家分享其学习经验。段艳老师详细为我们介绍了温儒敏专家提出的“落实语文核心素养的‘以一带三’”和王立军专家提出的“中学语文词汇教学的基本策略”。段艳老师的分享让人受益匪浅。
曾清香老师为全体语文老师做了《教师成长与团队建设》主题讲话。曾老师指出教师的成长主要有三个途径，一常听他人的课:是教师专业成长的有效途径；二讲授公开课:是教师专业成长的广阔舞台； 三阅读多种书籍:是教师专业成长的有力支柱 ；四撰写教学反思:是教师专业成长的内在动力。教师团队的建设的方法主要有一选优秀的领队；二构建合理的梯队； 三打造团结的团队。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们是教研路上的追随者，也是探索者。教研路是无止境的，我们永远在路上。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。教研春风，吹醒了我们教学路上的迷路者，本次教研活动虽已结束，但我们的教研脚步永不停，我们将不断深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，在“双减”背景下及新课标背景下，推进课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
编辑:易雅茜、刘溪
初审:张洁
复审:吴启坚、段艳
终审：曾祥友、柳习峰