“秋风迎诗意，教研唤灵思。”在这秋高气爽，秋色宜人的日子里，为了促进我校教师的专业成长发展，探索特殊教育高效课堂，9月18日上午，由美术老师许曼在二年级开设了一堂教研课《秋天来了》，我校董校长、高校长及部分教师参与了听课，并在课后及时进行了集中评课活动。
课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。许老师通过树叶颜色的变化把学生带入秋天，进而引出课题。整节课的教学设计能够从智障学生的身心特点出发，以趣味入手，运用情境教学法，以“秋姑娘”这一主线自然展开，从树林、果园、田野、花园中欣赏秋天的美景，大量的油画作品欣赏也给学生带来了直观和感性的认识，拓宽了他们的视野。教师童话般语言的描绘、色彩斑斓的秋景画面以及私语般秋天的音乐，带领学生欣赏到了与众不同的秋日美景。
学生创作阶段是以树叶贴画为主题，许老师讲解了贴画的要点及注意事项，并示范了贴画的方法及步骤，孩子们兴趣很高昂，积极动手投入到创作之中。
在一双双巧手下，片片树叶神奇地变成了一幅幅艺术品，许老师还组织大家对作品进行相互点评，一起分享树叶贴画的神奇与美丽。
课后评课环节，高校长首先对本节课进行了细致的评价和独到的见解。在给予肯定的同时，也给许老师提出宝贵的意见：例如在教学环节中要更加注重内容的拓展；多培养智障学生的小组合作和语言表达能力等。最后，董校长对此次教研活动进行总结和高位引领，他提出培智学校教师要更注重智障学生情感态度价值观的引领，要为学生搭建更多表达自己思维品质的平台，让学生的优势智能带动弱势智能，从而促使全体学生的多元发展。
教研活动是教师进步的重要桥梁，每一次的教学研讨都是老师们思维的碰撞，是对“它山之石可以攻玉”的坚持。在今后的教学中，有内容、有质量的教研活动将继续开展，相信特殊教育的教研活动会更加精彩。