培训学习促提升,心得交流共分享——省培龙井之行

朗朗读书
创建于2023-09-18
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  9月11号,省培项目县域高中送培到县活动在龙井三中举办,我校地理组共派出四位老师外出学习,这是一次高质量的培训。

  这次培训内容丰富,有来自专家的精彩讲座,也有优质课展示,专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神,值得我们每一个人学习。他们所讲内容深刻独到,旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。先进的教育理念、独特的教学思想,对我们今后的教育教学工作起着引领和导向作用。

  我们外出学习的老师是培训最大的受益者,也应该是学习的传播者。培训带回来一粒种子,要在组内落地生根发芽,开花结果。

  首先分享心得体会的是高一地理备课组长——李琴老师,她对本次两节优质课展示表达个人观点和从中引发的思考,向全组分享。

  李老师对课堂内容的构建,内容时长的安排,一境到底和一课多境提出自己的想法,将自己实际教学遇到的问题与本次所学相结合,注入自己对教学的思索,使全组受益匪浅。

  郎雪娇老师从新课程的“三新”落实和集体备课两个方面来分享本次培训讲座内容。

  如何在新课程中,落实三新,一个读着新课标,讲着新教材,却不落实新课程的老师,如何带领学生参加新高考,而新课程的改革则是课堂教学情境的创设,是素养的提升。

  对于集体备课引发的思考,集体备课越正式主备人就会充分的去准备,自己提升的同时全组受益,集体备课不能流于形式,而是真正的去研究,去探讨,去发问,去反思,去总结。

  我们整个地理组可以提倡个性的张扬,但不提倡个人主义,不提倡单打独斗,单枪匹马。

  潘雪老师向大家传递333教学模式,3吃透,吃透课标、教材、学情;3选好,选好问题情境、教法学法、问题链;3设计,设计学案、教案、作业。做到333就能做无敌教师。

  用地理思维解决问题,和学科大概念两方面分享省教研员张连彬老师的讲座。

  孙越老师也将自己培训学习中的所学内容所引发的思考向全组展示。

  长征队伍,一个人走不下来,靠的是一群人,单飞的大雁到不了目的地,群雁才能。

  作为地理人,我们心有山川湖海,眼有万千世界,我们做一个有情怀的地理人,教一群有热爱、有素养,对万物有感知,对世间有共情的学生,是我们追求的事业。

  愿每次我们在学习中能够提升,在提升中感悟,再把自己的感悟分享,而在分享当中又一次的学习。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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