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他们甘于奉献，肩负使命， 把优质教育送到祖国最需要的地方；
他们满怀热忱，教书育人，把希望的种子播撒在孩子心间；
他们暂别家乡，奔赴西部，开启虽短暂却又难忘的援甘支教之旅。
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“对口帮扶手拉手，津甘人民心连心”。援甘，是一种使命，也是一种责任，更是一种情怀。天津市蓟州区5名援甘干部，下营中学的纪建明、第四中学的于海存、尤古庄镇的纪文义、第三小学的骆亚南、翠屏湖中学的刘卓然五位老师，积极响应党的号召，牢记使命、不负重托、无私奉献，把天祝县当作第二故乡、把各族孩子当作亲人，以高度的责任感和使命感，开展为期一个月的支教生活。自2023年8月报到以来，他们发挥自身优势，将自己融入到学校和学生的发展中，竭尽全力服务学生成长、促进学校发展，升华自己的人生价值。
天祝一中 纪建明
纪建明，来自天津市蓟州区下营中学，学校教务副主任，高三年级主任。2023年8月27日来到甘肃省武威市天祝藏族自治县天祝一中进行为期一个月的柔性帮扶。顺应东西部教育帮扶的利好政策，肩负着蓟州教育人的使命和责任，牢记局领导的嘱咐和重托，本着天祝一中有所需，蓟州教育人有所为的宗旨。初到天祝县，克服身体上的诸多不适，坚决服从学校工作安排，协助做好学校教务工作，立刻投入到紧张有序的工作之中。把蓟州教育好的教育教学理念、经验和做法毫无保留留给天祝一中。
他先后为该校进行了示范课展示，英语教法讲座、学校教学管理经验交流等教学活动。课堂上，纪老师立足课标，创设语境，依托语篇，从导入新课，词汇复习，听力训练，语法填空，书面表达等方面向天祝一中的老师和同学们展示了多种课堂教学绝活。整堂课精而不单调，广而有章法，环环有深意，处处是亮点。学生参与积极，兴趣盎然，跟着纪老师的循循善诱，时而沉思默默，时而激情澎湃，收获了知识，收获了方法，更在纪老师充满智慧的课堂评价中收获了满满自信。英语组全体教师全神贯注，认真记录并思考每一个教学环节，不放过任何一个细节。
观完示范课后，纪老师为天祝一中教师做了《新课程方案，新课程标准，新教材，新高考英语教学思想》的讲座。纪老师认为，作为英语老师，上课时，语调要抑扬顿挫，教学时要充满激情，要鼓励学生，相信学生，要充分发挥学生的主体地位。同时利用课间，纪主任经常和学生座谈，讲解专业知识，强化知识的辅导。
相知无远近，万里尚为邻。纪老师相信，虽然一个月的时光很短暂，但彼此之间的友谊和知识交流会持续永远。
天祝一中 于海存
于海存，蓟州区第四中学高级教师，中共党员，天津市优秀思想政治工作者，2023年8月他积极响应上级号召，来到甘肃省武威市天祝县第一中学开启了为期一个月的教育柔性帮扶工作。作为一名学校中层管理干部和一线教师，他深感责任重大，决心把蓟州区的学校管理经验和教育教学理念带到天祝，用自己的行动照亮孩子们的追梦人生，阐释教育帮扶的意义。
他始终坚持以科研带动教研，以教研促进年轻教师发展，以教师队伍建设推动学校教育教学水平的整体提升，认真履行“传帮带”职责。先后多次为全校的数学教师们上示范课、研讨课，举办新课程、新理念下的课堂教学专题讲座等，和老师谈上课的设计理念、设计思路，并带动老师们一起探讨新的教学理念和教学方法。在他的不懈努力下，有效促进了学校教育教学水平的提高。他的示范课《平面向量在高考数学中的解题策略》和专题讲座《核心素养视角下的高中数学教学与实践》深受校领导和老师们的好评。
天师附小 纪文义
纪文义主任来自天津市蓟州区尤古庄镇，2023年8月27日来到甘肃省武威市天祝藏族自治县民族师范附属小学支教，服从学校工作安排，协助教务办主任工作。
在开学第一天他就负责审阅全校140多名教师的第一周教案，并在符合要求的教案上盖章签字，对存在问题的教案还要和老师亲切交流沟通，放弃了休息时间加班加点完成了任务。
之后按照安排，他每天需要进班听推门课，课后和老师们亲切交流沟通，交换意见，短短两周听课20多节。他还积极参加每周的名师课堂教研活动，并畅谈自己的感受和想法，将先进的教学理念、科学的管理方法分享给广大教师。
城关小学 骆亚男
骆亚男老师是一名专职心理教师，作为蓟州区心理健康学科中心组的牵头人，来到天祝县城关小学，积极发辉示范引领作业，为城关小学五六年级四百余名学生开展了《做自己生命的主人》专题心理讲座，受到学校师生一致的好评！
为推动城关小学心理健康工作的有效开展，骆老师与学校领导、心理教师就学校心理制度、个别心理咨询团体、心理辅导、心理档案建设、城关小学心育特色打造等进行了深入的交流和讨论。今后，她将不遗余力的对教师、学生、家长全方位开展心理健康教育理念的宣传和培训，积极推动学校心育工作的良好发展。骆老师希望通过此次支教活动，让更多的人因为心理学而受益，共同“踏歌而行，鲜花绽放，培育有光的心灵！”
民族中学 刘卓然
刘卓然，蓟州区翠屏湖中学团委书记。2023年8月，她积极响应国家号召，奔赴千里之外的甘肃省武威市天祝县民族中学支教。工作期间，她服从学校各项工作安排，努力克服高反带来的身体不适，迅速进入角色，认真履行岗位职责，承担起学校团委、少先队工作，她将责任和使命化作动力，怀揣满腔热忱，将汗水挥洒在美丽的华锐大地上。
作为一名支教老师，刘卓然以高度负责任的态度，认真开展工作。她积极主动的探索研究，通过沟通交流、知识拓展等方式，帮助老师们开阔视野，共同努力提升教育教学管理水平。
在短短的一个月时间里，刘卓然老师积极发挥引领作用，为中队辅导员以及各班中队长开展了《抓实基本规范，加强少先队组织教育》讲座；带领广大团员青年在学校党性教育基地开展教育实践活动，深受师生好评！
校园广播站里，她从身体状态、气息控制、节奏把握、情感表达等方面进行朗诵训练现场指导，帮助同学们提升播音主持水平，一起分享经典诵读带来的自信与快乐。
大课间活动中，伴随着轻快的藏族音乐，她和同学们一起翩翩起舞，每一个轻盈的舞步，每一个身体的律动，都在诠释着对雪域天祝的热爱和对民族中学的留恋。
支教以来，刘卓然在岗位上坚守教育初心，付出了大量心血和汗水，用自己的一言一行践行着一个支教老师的光荣使命，书写着自己的教育情怀。
“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃生灵光”。一个月的时间虽短，但5名支教教师在各自不同的岗位上，有一分热，发一分光，不负局党委嘱托，以实干助力东西部协作教育帮扶高质量发展，为天祝教育事业贡献自己的力量。
撰稿：刘卓然
审核：齐卫华