勿忘国耻，牢记九一八！在这个特殊的日子里小学英语学科教研员和参培教师紧跟国培的脚步，怀揣“筑师魂，育新人”的决心和“强国有我”的情怀一路来到营城子中心小学校进行基地校磨课诊断学习。半个小时的路程，沿途风景尽收眼底，研学之旅就此展开。营城子中心小学校校长高峰、副校长王少梅等领导在校门口迎接，他们的热情犹如一缕暖阳温暖着我们每一个人。
高瞻远瞩，指挥若定。县进修学校校长宋兆华亲临培训现场，对本次培训寄予厚望，希望参培教师都会学有所获、学有所得，借此次培训之力，扬新一代青年教师之风范，把生命中最靓丽的风景定格在为教育事业努力的过程里。
县进修学校工会主席韩冰花为这次培训保驾护航。正是因为有了她的默默守护，我们的培训才可以顺利的进行。
为促进小学英语培训项目的有效推进。培训初始，小学英语学科教研员刘海英老师对16名参培教师进行了分组，并选出小组长与班长。为了加强团队的凝聚力和创造力，每一小组均创设本组的标识语和口号。
每组的组长都对本组的教学设计进行了讲解。一组由伊丹镇中心小学校杜若祎老师对四上《Unit 1 My classroom 》课时教学设计进行讲解，二组由小孤山镇中心小学校闫宇萌老师对四下《Unit 4 My clothes 》课时教学设计进行讲解，三组由三道乡中心小学校孔祥影老师对六上《Unit 2 Ways to go to school 》课时教学设计进行讲解，四组由河源镇中心小学校于会洋老师对三上《Unit 4 We love animals 》课时教学设计进行讲解。
立德树人担使命，躬耕教坛守初心 。小学英语学科教研员崔敬波老师对各教学设计进行逐一点评指导。她指出，在教学中我们要明确:1.教什么？2.怎么教？3.怎么使知识内化？4.怎么拓展应用？她说大多数老师都没有理清什么是核心素养学习目标。作为教师在撰写教学目标时不要写课标语言，而是应说清本节课“我”通过哪种教学方法教学手段，在什么样的情境中解决什么问题，形成什么核心素养。同时，崔老师从学习理解、应用实践、迁移创新三方面入手引导学员设计教学活动，学员们受益匪浅。
在崔老师的细心指导下，学员们通过学习，小组讨论的方式对教学设计进行认真修改，共同探讨如何撰写核心素养目标、如何创设教学活动等教学问题。
在大家热烈讨论过程中，伊通县进修学校宋兆华校长等领导班子莅临小学英语培训班调研指导工作，给予16名英语教师鼓励与支持！
一天的培训终于落下帷幕，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获。明天我们继续在思中悟，在悟中行，在实际行动中让教学理论落地生根，努力打造出更高效优质的课堂，为我县的教育事业再添砖加瓦更上一层楼！