一本书往往能把智育、德育、美育完美地结合在一起，学生在学习语言的过程中，就有可能大智大慧，大彻大悟，这岂不是人生的最高境界。学生在获得语言的过程中，发现自己，获得自己。可以说，学生发展语言的过程，就是获得新的生命的过程。学生为了人生境界的提升，为了生的完美而进行阅读。换言之，整本书阅读要能够提升学生的人生境界，能够使学生具有更完美的人生。
为了推进整本书阅读活动，营造良好的读书氛围，我校四年级围绕“童心·悦读”这一主题开展第一期整书阅读活动。
读者介绍
袁珂先生(1916.7.12—2001.7.14)，本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等，生于四川新繁县。[3]生前为四川省社会科学院文学研究所研究员、中国神话学会主席、国际知名学者，当代中国神话学大师
书目简介
该书根据内容提出探索问题，“读”与“思”相结合，激发学生的思考力，激发孩子主动阅读的兴趣，提高孩子的审美情趣。经典的故事，让孩子在轻松快乐中阅读，提高孩子的学习兴趣
阅读方式
1.教师制定并发布阅读计划，并且针对阅读的内容提出问题。
2.学生每天坚持阅读。
3.为了培养孩子坚持阅读的习惯，鼓励家长每天拍读书视频，上传微信群或者朋友圈。
4.整书阅读后，学生绘制读书小报，人物卡片，班级开展读书交流会等等
阅读提醒
1.用不同的颜色的笔，标记你感兴趣的地方；
2.在书上做批注（配图、画漫画等都可以）；