丝路税语˙译海星光
——“财税翻译与研学”项目团队
（2023年第2期）
一、 项目简介：
2022年8月陕西省税收研究翻译基地搭建研学平台，联合省内高校开展财税学术研学活动，讲述中国税收故事，传播财税理念，与来自哈萨克斯坦、俄罗斯、泰国、马来西亚、蒙古等国家和地区的留学生学习共同学习财政学、国际税收等专业知识，开辟税、校联学共建共享新渠道。
二、项目组成员：
组长：省局国际处 姜楠
组员：省局税务干部培训学校 王谨
秦汉新城税务局 宋倩
杨凌示范区税务局 王珍妮
咸阳市税务局 刘宁
旬阳市税务局 王亚丽
咸阳市税务局 王锦华
镇坪县税务局 彭鸿燕
莲湖区税务局 李佳怡
铜川市税务局 张帆
指导老师：省局科研所 刘峰
三、做法与心得
姜楠：与留学生一起思考、学习、交流，把书本抽象化的术语用通俗易懂的语言表达出来，不仅增加了自身在相关 领域的知识储备，更提升了沟通交流的能力。
感谢省局科研所搭建的研学平台，感谢各位组员的辛勤付出和通力配合。通过两年的研学交流，与留学生一起思考、学习、交流，把书本抽象化的术语用通俗易懂的语言表达出来，不仅增加了自身在相关领域的知识储备，更提升了沟通交流的能力。希望在科研所的带领下，各位组员继续发扬勤奋、严谨、认真、高效的作风，也希望今后有更多优秀人才加入研学组，使研学组为服务税收现代化贡献更多力量！
格言：Any one can achieve their goals as long as they never stop working to improve and reaching for the stars.( 只要不断努力提高和完善自我，每个人都会实现自己的目标。)
宋倩：如何做到逻辑清晰、主次分明、理论和案例比重得当、表达方式易于接受、PPT展示精简美观、交流兼具互动性，每一次交流分享前，我都会深入的思考、琢磨这些问题。
与留学生们共同研学国际税收、公共财政理论的相关知识，我感到非常的荣幸，更是一次难得的学习、交流的机会。交流的前提是自己要对分享的内容特别熟悉，在一个半小时研学会里，如何做到逻辑清晰、主次分明、理论和案例比重得当、表达方式易于接受、PPT展示精简美观、交流兼具互动性，每一次交流分享前，我都会深入的思考、琢磨这些问题。通过两次的学习，我看到了各位留学生身上宝贵的钻研精神，也从留学生们平时的会议反馈及研究成果展示中，看到了大家研学的兴趣和劲头。共同研学的项目虽然结束了，但是借着研学小组的平台，我们还可以继续交流国际税收、国际财政等相关知识，充分利用好这个国际性的友谊桥梁。
王珍妮：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
参与省局“丝路税语”国际税收的研学工作，开始确实诚惶诚恐。一是没有国际税收的研学经验，二是此次研学针对的是留学生，语言方面又是新的挑战。万事开头难，一开始给自己预设了很多困难，导致久久不能开始实践。直到基地给大家购买了相关课程的资料，日程表也安排就绪，也就慢慢地着手开始准备，制作研学PPT，后面就是打磨、试讲、再打磨、再试讲，直到内容烂熟于心、讲解游刃有余、时间掐尺等寸，才在心里有了研学的雏形。
本次研学是“科研+调研+学研”大科研创新工作的国际化探索，期间向书本学、向同伴学、向听众学，收获颇丰。我有三点体会：1.研学工作是一项人性化和个性化的工作，要根据研学的社会背景和知识结构进行有针对性的研讨；2.研学工作是一场宣讲者和聆听者对知识理解和运用的化学反应。需要宣讲者多涉猎、多积累、多储备，并将研讨的内容根据聆听者的反馈加以讲解；3.研学工作是一种用言语风格感染听众的表达艺术。宣讲者要通过研讨学习将知识、才华、个人魅力表达给听众，而且这种表达要被听众有效、欣然、积极地接收。
刘宁：研学探讨的过程不是单方的输出，是分享者与聆听者，或者说是探讨者，两者互相促进、共同成长的过程。
今年2月份，我很荣幸报名参加了省局科研所“秦税智”2023年第4号项目，也有幸结识了各位分享者以及来自4个国家的9名留学生。我结合自己的工作特点和学术专长，围绕公共财政职能、中国个人所得税制度等专题分享自己的心得，并聆听各位留学生结合自己国家国情对公共财政的研讨见解。两名同学的个人展示内容让我印象尤为深刻。研学项目一方面帮助留学生系统了解和掌握公共财政理论、思维方式和解决问题的思路和方法；另一方面使自己进一步提升对公共财政相关理论的深度研究，提升自身的系统理论水平、逻辑思维能力和文字语言表达能力，实现了共同提升。
王亚丽：研究性学习的时候，主要目的不在于研究本身，而是让我们这些参与者有所感受、有所体会、有所体验，并培养我们主动去研究的意识，养成主动去研究的习惯、主动去探索的状态。
高尔基曾经说过：“给，永远比拿快乐”，用这句话来总结我们这次学研的美妙旅程，我认为再合适不过。因为这次“学研”经历使我进一步培养了负责、认真、积极的工作态度，在走近公共财政、走近一门新的学科领域的实践中提高了对学习的热情，进而主动地去学习与探讨新事物。因为在这次研究性学习中，我既是学习的实践者，又是学习目标、学习内容、学习研究计划的制定者，学习研究结果的总结者、创造者。科研所在推行研究性学习的时候，主要目的不在于研究本身，而是让我们这些参与者有所感受、有所体会、有所体验，并培养我们主动去研究的意识，养成主动去研究的习惯、主动去探索的状态。
这个过程不仅提高了我的“提出问题能力”、“探究问题能力”、“交流能力”、“实践能力”，还进一步培养了我的“创新意识和应用意识”，而这些能力和意识又是科研机构在日常工作中必不可少的。从此项活动中，我获得了巨大的乐趣，同时也提高了自己的能力，拓展了自己的视野，结识了新的朋友，从这个角度来讲，我既是活动的“付出者”，更是一位“受益者”。
王锦华：研学组的存在不仅仅构建充实了知识储备，磨炼了我们讲述技巧，更为我们提供了多元化的开放的交流平台。
一年前加入研学组的那一刻，“迷茫”和“期待”是对我那时心态的最形象的描述。与以往参与的课题不同，研学组是要与省内高校国际留学生一起探讨学习交流互动。通过何种方式与留学生互动学习基本的经济理论，交流探讨各自国家的实际应用一直深深困扰着我？最开始，面对复杂的国际税收体系，我的内心有种老虎吃天，无从下爪的迷茫感，甚至有些恐慌。可跟着小组的“大拿们”身后，一起度过了两个研学季后，再回首时，我能想起的不仅是知识体系及讲授技巧，还是留学生当地的财政体系和招商引资策略，更是每位留学生家乡的风土人情，也是留学生们的歌声和奇闻趣事，是留学生们对疫情后中国生活的向往……研学组的存在不仅仅构建充实了知识储备，磨炼了我们讲述技巧，更为我们提供了多元化的开放的交流平台。
彭鸿燕：想掌握一种语言，学懂一门业务，尤其是把专业性极强的税收知识和语言结合在一起是没有捷径可走的。
我一直认为，培养自己的兴趣是学习外语最好的方法。
我高中英语一般，进入外国语大学金融专业学习后，双语教学的课程模式和校内多个小语种的教学环境打开了我的学习天地，让我学到了很多。我接触到了英语、日语、朝鲜语等语种，独特的语言魅力使我深陷其中。说实话，大学本科期间我仅仅因为兴趣去接触这些语言知识，没有专门去考取证书是让我最遗憾的事。刚刚毕业时，以为未来工作不会再弥补自己的憾事，情绪更落到了谷底。
命运的齿轮从省局下发的研学组招募通知开始转动，我有幸进入研学组。迷茫和期待交织，组里的业务骨干更让我不安。但组里的前辈耐心带领我们，他们告诉我们：只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。
从那时起，我更加明白，在研学组里每一个小工作都能变成扩展学习一个知识的敲门砖。想掌握一种语言，学懂一门业务，尤其是把专业性极强的税收知识和语言结合在一起是没有捷径可走的。
研学组组织带领我们开展每周一学、学习沙龙、读书会等等活动，组内的留学生还给我们展示本国的风土人情。这些活动不仅促进了组员之间的交流，更加扩展了我们的知识面。
一期研学季很快就结束了，在这里我收获的不单单是知识的扩充，更多的是思想上的开阔。在之后，我将带着研学组学到的知识，砥砺前行！
李佳怡：讲完容易，讲好难，研学是不断学习的过程，也是一个不断突破自己的过程。关关难过关关过，前路漫漫亦灿灿，一个人走得快，一队人走得远，感恩遇见！
研学过程更像是一个自己系统学习的过程，当转变角色由聆听者变为讲述人之后，我发现过去的应试思维已经完全难以适用，但正是由于身份的转变，也更能体会到聆听者的需求，因此研学经历对我自己来说是十分特别的。研学，不仅仅是系统学习理论知识，同时如何讲、讲什么，都是一道道难关。很有幸，在研学组我结识到了互帮互助、各有所长的各位老师，通过前期的跟听、学习，到后期的自己琢磨、自己试讲，每每结束一次交流，都仿佛打怪升级又通过一关，讲完容易，讲好难，研学是不断学习的过程，也是一个不断突破自己的过程。关关难过关关过，前路漫漫亦灿灿，一个人走得快，一队人走得远，感恩遇见！
格言：Keep your heart with burning desires, and your eyes on the stars.（心里有火，眼里有光）。
张帆：进入税务系统，是一种荣幸；而融入“秦稅丝路”，是一种幸运、一份获得，亦是一段归属之路。
幸运的是，在税收工作之外，有了许多思考，付诸笔尖，成为新的探索。
获得的是，成为“秦稅丝路”的一员，突破自身的界限，看到更广阔的天空，参与更专业的科研，如疾风劲草，向上生长。
一路走来，内心充满力量，越来越坚定的决心，将与“秦稅丝路” 一路前行、一起成长。