教育家陈鹤琴说：凡是孩子自己能做的，应该让他自己去做；凡是孩子自己能想的，应该让他自己去想。孩子们经过在小班“认识左右鞋”“自主吃饭”“排排队，学会等待”；中班“户外自主摆放器械”“洗手不插队”“自理大小便”“整理衣物，系好鞋带”等一系列自理能力的培养，现在都能做到自己穿脱衣服，上下楼梯，独立进餐，整理床铺，安静进餐，遵守游戏规则等，能很好地自己照顾自己，除了在日常生活中鼓励幼儿做力所能及的事情，还要鼓励孩子学会整理自己的物品，让孩子养成良好的生活习惯。
书包是小学生必备的用品，整理书包是小学生每天必做的事情和应该具备的能力。为了让幼儿更快地适应小学生活的需要，让他们了解书包在小学生涯的重要性，围绕“幼小衔接”课题，颍泉区区直幼儿园大班开展了整理书包的主题活动。
比赛前，老师带幼儿了解书包结构，讲解书包的整理规则——
1、书包整理必须把所有的东西全部装进去，从大到小，按书本类型分好装入。
2、以最快的速度，按要求做好整理后，背上身后举手🙌视为完成。
大在下，小在上，正面朝前放大包。
一起看看小选手们整理的情况吧~
通过整理书包萌发做小学生的愿望，并知道整理书包的重要性，学习整理书包，养成初步的责任意识。
活动现场，孩子们个个沉着镇定，有的不紧不慢地把书本一本本地摆整齐，再一本一本地放进书包里；有的动作迅速地将学习用品分好类，再有条不紊地放进书包里。桌子上的东西就这样一件一件地消失了，动作最快的孩子最先举手并背上书包🎒。
梦果说：“要先把包里的东西拿出来，都摆好放在桌子上。”
梓馨说：“书包里的物品要分类摆放，才能让我们快速找到要使用的东西”。
盛喆说：“我觉得大的东西放在大包里，小的放在小包里。”
孩子们你一言我一语讨论交流着，在一次次操作实践、相互分享的过程中学会了有规律的分类，物品分层收纳的好办法！
照片不过瘾，一起来看看整理视频吧。
通过这次整理书包能力比赛，欣喜地发现，每个孩子都是沿着自己的成长轨迹在进步。在活动中，孩子们以愉快的心情参与其中，自信心和自豪感倍增，体验到了自我服务的快乐。
分类整理小贴士：
1、按书本的大小分类，大的放在下面，小的放在上面。
2、按使用的频率分类，常用的放在上面，不常用的放在下面。
3、容易污染书本的水瓶、雨伞等，放在书包的外部。
“冰冻三尺非一日之寒”，培养孩子的自理能力也不是一朝一夕的事情，需要我们天天做，持之以恒，这样才会有更大的成效，使我们的孩子终身得益。大班组的自理小达人活动也会一如既往的开展下去，希望在幼儿园最后的这段时间里，能让孩子们养成自我服务意识，具备一定的自我服务能力，为顺利过渡到小学打下良好的基础。