盛开的花朵美不过教师的笑颜，秋日的暖阳抵不过教研的火热。为了加强教师交流、合作、互补，转变教学观念，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量，本着 “互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，下高池小学于9月18日组织了六年级数学组的听评课活动，一起走进了潘鑫荣老师数学课堂——《分数混合运算（三）》。
本节课以3月22日是我国的世界节水日为导入点，呼吁学生要从自我做起，从身边的小事做起，来保护我们赖以生存的水资源。
通过播放视频，让学生自己找到数学信息并提出数学问题。
经过小组合作交流，同学们用画图的方式表示出题中各种量之间的数量关系。
潘老师总结了列方程解决问题的主要步骤，在此基础上，进行了智慧闯关的巩固性训练，调动了学生的学习积极性，让本节课知识更加牢固。
课后，所有数学组的教师对本节课进行了点评，一致认为课堂要以学生为本，突出学生的主体位置。
“学无止境、教无止境、研无止境”短短几个字充分指明了教研的方向与精髓，只有在这浩瀚的教海中乘风破浪，勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵美丽的浪花，追求理想课堂是教研活动永恒的主题，相信随着教研活动的逐步深入，通过全体教师的共同努力，下高池小学的教研之花一定会越开越盛，更加绚丽多彩！