甘为教育愿奉献，行而不辍乐分享
  ——记“中原名师哈密行”初中语文“订单式”送教送培活动

　　金秋送爽，硕果飘香，豫哈情深，教育一家。9月18日和19日，在哈密市第五中学的阶梯教室里，中原名师聂智、卢春梅与哈密市全体初中“语文人”有了一场最美的“遇见”。现场掌声不断，两位名师开展了精准对口订单式送教送培活动，名师们倾心为“语文人”进行了悉心指导和专业引领，他们深入课堂，精准把脉，剖析课标，落地实践。老师们纷纷表示受益匪浅，收获满满，期待“再见”。

　　通过多次网络沟通，哈密市第六中学的齐玥老师在名师聂智老师的建议和指引下，认真备课，反复磨课研课，与名师聂智老师上了一场八年级语文上册第二单元的大单元教学同课异构课。 齐玥老师的《这世界那么多人》用任务单形式引领大单元课堂教学。任务单采用表格设计，由课文基本内容到人物典型事件、精神品质、写作手法等方面探究单元课文内容中的语文要素和人文主题，切入点巧妙，引领学生思悟四篇文章共性。双线并行主题贯之以小组竞赛形式，有的放矢，让学生能够积极参与到课堂中来，尤其是任务三的活动设计，让学生从课本走向生活，关注身边的人，发现平凡人身上的不凡之处，将“立德树人”的教学目标融入点滴教学中。

　　聂智老师在《捡拾记忆中的珍珠》教学中，引导学生认真读书，有智慧地从书中找答案，高质量完成相关学习任务，参与阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动。这堂课为哈密教师做出很好的示范引领：课堂设计要突出驱动性，抓好关键性的主问题，想方设法激发学生的主动性、能动性和创造性。

　　聂老师儒雅的风度、不凡的气质、谦逊的态度、一言中的的教法，让学生及听课教师顿觉恍然大悟，如沐春风。他教会学生认真细致读书，从书中找关键点。教会学生典型事例就是突出人物性格的事，是表达作者情感的事，是对“我”产生影响的事。教会学生概括事例，品析语文，从语文的角度来解决实际问题。

　　来自信阳市第二高级中学初中部的卢春梅老师作文示范课《抓住细节》精彩点不胜枚举：目标明确，层层深入，引导学生从细微处着手，先观察学习书本中的片段，从中发现学习要点，进行人物细节描写的分类归纳总结。同时结合“雨伞爸爸”的网络热点，激发学生学习兴趣，让学生初尝练笔。再通过丰富合理的想象，结合学生生活实际，加以引导，进行二次创作，最大限度提升学生的学习能力，培养学生核心素养。

　　从教师的“教”到学生的“学”再到师生的“评”，三个环节怎样有机融合，是老师们教学中的实际困难，针对这一问题，聂老师进行了深入浅出，通俗易懂的讲座——《“教学评”一致性的阅读教学设计与实施》。

　　聂老师以近年来大省中考命题新动态为讲座线索，以自己多年来的教学实际案例为印证，以新课标中心词“核心素养”为抓手，深入分析了“教学评”一致性的重要意义。聂老师将理论知识巧妙的与教学实践结合起来，让老师们不但转变了阅读教学的观念，开阔了视野，拓宽了思路，提升了教研境界，而且也教给老师如何在教学中考、考试考核中灵活正确地践行“教学评”一体化，如何回归学校，回归课堂，回归教材。聂老师的讲座，让老师们学会了从课内走向课外，从考试题回归课本，学会“游泳”，学会解决实际的教学问题。

　《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了以学习任务群为结构的语文课程内容体系，并建议教师要明确学习任务群的定位和功能。但是老师们在实际教学中总是倍感迷茫，不会实践。卢老师用《新课标中学习任务群的设计与实施》讲座，从新课标任务群教学设计与实施的意义、发展型学习任务群“实用性阅读与交流”课例、发展型学习任务群“文学阅读与创意表达”、拓展型学习任务群“整本书阅读”课例四个方面向我们解读了“学习任务群”，既是一系列有内在逻辑关联的学习任务的集合，更是强调变革学习方式，开展自主合作探究。而所有这一切，无论是教师的单元设计还是学生的课堂实施，都是在学习主题的引领和规约下展开的。

　　专家的讲座就像一束暖阳，为哈密全体初中“语文人”拨开云雾，迎接光亮。名师聂智寄语：用我们的智慧体现综合性、实践性的学科性质，扎扎实实带领学生学好国家通用语言文字。名师卢春梅赠送寄语：语文教师要立德树人，学生为本，立足课堂、联系生活，启智增慧，涵养情怀；读写教研，专业发展。

       正如伊州区教研培训服务中心王培丽主任所说:“聂老师和卢老师的讲座有理论有实践，非常具有示范性！他们的个人成长实例唤醒了哈密语文教师专业发展的自觉，促进哈密语文教师走上专业发展道路，这对教师教学能力的提升和教学素养发展具有导向作用。让所有哈密语文人对语文的发展充满了期待！”

　　好风凭借力，扬帆正当时。相信在中原名师持续对口支援下，豫哈两地的教师以后联系得会更紧密，让“豫哈情深  教育一家”的教研活动生根开花。哈密全体初中“语文人”将立足新课标和学生发展，以各位名师的引领为努力的方向，秉承匠心精神，协力打造有温度、有深度、有品位的语文教育新格局，不断遇见更好的自己。