集思汇智 青蓝共育——临沂汤庄实验学校初中部第二期班主任课堂

　　班主任是班级的核心，是学校德育工作的主力军，为了进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，激发和提高班主任的工作热情和管理艺术。临沂汤庄实验学校中学部于9月18日上午召开第二期班主任课堂。会议由政教处王主任主持，许主任主讲，中学部孙校长、安全办杨校长参会指导，初中部全体班主任参会学习。

　　王主任强调班级管理工作：一方面肯定上周各班及时转发家校育人的文章，进一步和谐了家校关系，另一方面指出各班级要重视每日之星的选择和更新，重视榜样作用。

　　许主任针对本次班主任培训课堂主题即“良好班风建设策略”，提出在班风建设中尤为重视两个原则：其一是鼓励积极行为，多发现学生亮点，并在晨夕会和主题班会上及时表扬；其二，要连贯、公平、合理批评消极行为，注意不以成绩论对错。

　　英超老师分享班风建设四条妙招：让学生意识到个人代表整个班级形象，人人以身作则；晨夕会上及时表扬学生好行为，行成正面影响；与学生谈话注意分寸，站在学生角度分析问题；眼里不容沙子，小错及时纠正。

　　“师者，所以传道受业解惑者也。”杨校长针对郑怡然老师提出学生集体观念低的现象进行解答，要建立评价机制，引导学生热爱班级。

      顾兆国老师认为可以通过积极参与班级活动的同伴去影响该生观念，同伴的力量不容小觑。

　　青年教师王雪和潘晓胜老师提出学生犯错经过教育却改观不大的疑惑，崔臣一主任、孙士永主任和郭永强主任通过自身班主任经验进行答疑解惑，冰冻三尺，非一日之寒，他们着重强调家校沟通是要坚持不懈要进行的工作。

　　班主任们全身心投入，认真聆听与思考。

　　“眼里有问题，心里有措施，手里有活道”，孙校长首先从三点出发为班主任班级管理指明方向。

      其次，孙校长提醒班主任要承认每个学生都是独特的存在，求同存异，因材施教。另外，班风是学风的前提，只有班风状态好，才能有良好的学风，学生早到早学，充分发挥晨读重要性，出声朗读，不断输入，提高效率。

     最后，孙校长提出，所有老师需齐抓共管，用威严和制度管理好班级，共同营造初中部良好班风与学风。