“双减”政策下建构高效美术课堂
毕加索说：
“每个孩子都是天生的艺术家”
每个学生都拥有着
潜在的想象力
创造力
审美能力
只是它取决于是否能够被唤醒
美术教育是表现内心的艺术，为进一步提高美术课堂的教学质量，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步減轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的有关要求，切实做到提质减负，让学生们在美术课堂上“享受艺术、快乐成长”。同时增强我校美术组老师之间的沟通、学习和合作，实践探索新的美术课堂教学模式，提高教师教学的新思路、新途径和新方法，2023年9月18日柘城县第二实验小学美术组进行了教研活动。本次教研内容由梁寒光、陈艳主持。
在本次教研活动中，组内老师在导入新课时，通过引入一些与教学内容有关的故事、寓言、典故、谜语、趣闻等，帮助学生拓展思维，丰富联想，提高学生学习美术兴趣。根据美木学科特点和小学生好动、好学、好奇、好胜的思维特点，设置游戏性情境把新知识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态,使学生在游戏中学到新知识。
课后，美术组的老师们进行了集体教研，结合本学期教研活动主题为出发点进行了深入的评课研讨，老师们秉持着敞开白我、共同研讨、乐于分享的心态交流学习，肯定每节公开课中出现的亮点，世对需要完善和改进的地方提出了自己的建议。老师们各抒己见，教研氛围热烈！
本次教研活动呈现出的是智慧在流淌，思维在碰撞。肯定了优点，改进了不足，相信这样扎实有效的教研活动，既有利于教师之问的教学交流，又有利于思维拓展。同时，让教师审视自身教学，提高教学质量，提升课堂效率，真正做到提质减负。
编辑：张静
审核：梁寒光