小班的小朋友们活泼好动，也具有很强的好奇心，在日常生活中主要通过“手”来接触和感知新鲜事物。借助小手为契机，通过各种有趣的活动，让小朋友们认识自己的小手，了解小手的用处，从而喜欢动手，乐于尝试，促进手的动作及小肌肉动作的精细发展，使其小手更灵巧，小朋友们在与小手互动中会进一步发现小手的本领，感受小手的重要性，并从中体验用自己的小手进行自我服务的快乐，做一些力所能及的事。因此孩子们和“小手”开启了一段奇妙的探索旅程。
小手秘密多
我有一双小小手，一只左来一只右。每个人的小手都不一样，那小朋友的小手是什么样子的？又可以做哪些事情呢？孩子们带着问题和爸爸妈妈一起完成了“小手调查表”。我们一起来看一看吧！
小手长啥样？
小手长什么样呢？孩子们一个个伸出小手，仔细地观察。这下，他们对小手好奇的地方更多了，小小的人儿总有大大的求知欲，而老师的职责就是满足孩子们的求知欲。
教师的思考
通过观察和学习，孩子们初步认识了自己的小手，了解了五个手指的名称、知道了每个人的手掌都有掌纹、每个人的小手都不尽相同等等。此外，面对小手这一有趣的话题，孩子们有话可说、敢说、愿意说。他们在轻松愉悦的氛围中大胆地表达自己的想法，有效发展了认知能力和语言表达能力。
小手真能干
灵巧的双手是孩子们的好朋友，它可以帮助自己做很多事情，一双小小手，有着无穷的力量。
“我的小手可以用来叠衣服穿衣服。”
“我的小手可以拿杯子喝水、拿勺子吃饭。”
“我的小手可以用来漱口、擦嘴。”
教师的思考
小班的宝贝在幼儿园已经学会许多本领，懂得自己的事情自己做的道理，回到家里，在爸爸妈妈的陪伴下，孩子们也能做一些自己力所能及的事情。孩子们发现自己能做那么多的事情，这都离不开能干的小手。在动手的过程中，他们对自己产生了强烈的认同感和成就感，通过手的实际操作，孩子们对小手有了更深的认识。
小手会说话
对于孩子们来说，小手也是他们在生活中表达一些事情以及表达情感的一种方式。小朋友们会用小手表达一些什么呢？我们一起去看看吧.....
我的小手会比心，对你说爱你哟！
我的小手会拥抱，对你说我喜欢你！
我的小手会说“嘘”！
我的小手会表达友好！
教师的思考
两只小手可以表达很多不一样的情感，对于孩子们来说，这是非常好玩的一件事情。孩子们的世界，因为有了一双小小手，变得更加五彩斑斓！
小手变变变
对于孩子们来说，游戏是他们生活和学习中感知事物的重要方式，小手作为他们形影不离的好朋友，它还能做哪些有趣的事情,玩哪些有趣的游戏呢？我们一起去看看吧......
我的小手变变变，变成可爱的小动物
我的小手变变变，变出有趣的手指游戏
我的小手变变变，变出美丽的图画
保护我的小小手
小手给我们的生活带来了很大的便利，如果小手受伤了，没有小手的帮助我们的生活会怎么样呢？
我不能开心地搭积木。
我不能玩玩具。
我不能和好朋友拥抱。
我不能自己喝水...
手是我们身体的重要部分，是生活的好帮手，保护小手我可以这样做：使用剪刀工具要小心、预防夹手，其他时候也要注意保护小手！
不吃手指头、不咬手
学习预防手部疾病、正确洗手
勤剪指甲、擦护手霜
教师的思考
《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，在《能干的小手》主题活动中，从最初引导孩子们观察认识小手到讨论保护小手的办法，孩子们一步步深入，在萌发对小手喜爱之情的同时，也逐渐培养了保护小手的健康意识。
结语
在开展本次探索活动的过程中，幼儿通过观察、体验、操作、游戏等多种形式，了解认识小手，感受手的重要性，体验自我服务的乐趣、感受成长的快乐。孩子们能用手去感知、探索周围的事物，有意识地保护自己的手，对自己的小手充满自信，初步养成了自己的事情自己做的好习惯。探索小手的旅程还在继续，等孩子们渐渐长大，他们会发现，他们的小手会变得越来越能干，也会发现双手可以创造更加幸福美好的生活！
撰稿：梁梦迪
复审：刘颖
终审：邢金书