促进教育公平，让孩子们平等享有受教育的权利，是办好人民满意教育的必然要求，也是惠及千家万户的幸福工程。 2023年9月18日下午，国务院农民工工作督察组莅临我校调研进城务工人员随迁子女接受义务教育公平就学等情况。
首先，学校领导向督查组介绍了我校基本情况以及对进城务工人员随迁子女享受平等受教育权利的保障机制。
由于利通区第十一小学地处城乡结合部，在校学生中本乡镇学生约占70%，其他学生约占30%。其中进城务工人员随迁子女近三年累计共有1454人，占在校学生人数的21.5%，其中近160名学生享受国家六类贫困家庭学生资助，占比约11%。学校紧紧围绕“为学生一生幸福奠定基础”的办学宗旨，为切实加大进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作的力度，学校建立和完善了保障机制，并认真做好接收就读和教育教学工作。
为营造全社会关爱进城务工人员随迁子女的良好氛围，切实抓好我校进城务工人员随迁子女关爱工作，确保“进城务工人员随迁子女”健康成长。 学校通过各种方式关爱每个孩子呵护七彩童年，主要通过以下措施：
一是健全机制，强化责任，成立了以党总支书记王英同志为领导的工作小组，加强组织协调，抓好对进城务工人员随迁子女就学等各项任务的落实；
二是坚持做到三个优先：学习优先辅导、生活优先照顾、活动优先安排，全方位关心关爱学生，让学生感受到学校的关心和温暖；
三是实施一对一结对帮扶，结对帮扶教师时常和被帮扶学生进行谈话，了解学生的学习、生活、情绪、交友、思想、家庭等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理；
四是定期家访谈心谈话，结对帮扶教师每月一次实地家访，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性特点及在家的表现，了解家长的期待，帮助家长建立正确的教育观念；
五是人文关爱，学校定期向困难家庭学生发放学习和生活物资，改善其家庭经济状况，促使孩子们幸福成长；
六是进行心理辅导，学校开设心理咨询室，发现学生心理问题，及时进行疏导，提供有效的心理健康服务，促使孩子们健康成长。
为了让所有十一小学的学生不仅进得来留得住还要学的好，学校高度重视并认真组织进城务工人员随迁子女参加集体活动。依托学校乡村少年宫，结合课后服务，开展特色课程，根据学生兴趣特长共开设了32个校级社团，18个班级社团，既使孩子们愉悦身心，又锻炼了独立生活的能力，努力培养出德智体美劳全面发展的建设者和接班人。
督查组对我校素质拓展课程的活动和孩子们的作品给予了高度评价。
关心关爱，共同成长。此次调研促进了我校对进城务工人员随迁子女就学的重视程度。学校将加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标任制和完善的工作考评制度，不断提高学校进城务工人员随迁子女工作的水平和成效。严格实行进城务工子女就学“同等编班、同等享受教育资源、同等参加各种教育活动”，做到一视同仁，为“进城务工人员随迁子女”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，促使他们更好地融入本地教育，更快地适应当地生活。学校将一如既往让进城务工人员随迁子女与本地学生“同享一片蓝天”，真正实现“城乡一体、同城待遇”，为提高学生综合素养，培养有理想、有本领、有担当的时代新人而不懈努力！
供稿：侯玲娅
初审：马晓佳
终审：桂文军