教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。2023年9月14日，谢福琴名师工作室木贵梅团队学员在祥和学校五楼会议室进行了本学期第一次集中研修活动，活动由木贵梅老师主持，木老师传达了谢福琴名师工作室的教研思路，并对本学期需要学员完成的各项工作进行的明确的安排和部署。
木老师首先在会议上明确提出：团队成员要本着促进自身成长学习的目的自觉自愿探索《新课标》并以谢福琴名师工作室研修主题为核心，夯实理论基础的同时与教学紧密结合起来。
第二，木老师进一步细化了团队成员工作计划与人员安排：1、坚持做自己的整本书阅读，10月20日前提交读书心得。2、团队学员主要负责部编版教材每册《快乐读书吧》整本书阅读的集体备课，每位教师要提前将整本书内容了然于胸，要求每个学员在“推进课”方面多下功夫，在所授教材中选一本书提交教学设计，课件和微课。本次教研活动对部编版一年级上册《快乐读书吧》的推进课备课进行了分工和安排。
第三，成员组今后研修活动具体分工如下：和晓庆老师负责收集学习群中所有学习资料；和凤兴老师负责收集团队内部微课资料；和庆祥老师负责整理整本书阅读团队备课资料；薛蕾老师负责收集照片、制作简报；木贵梅老师准备一年级《快乐读书吧》优质示范课。
团队学员认真记录了研修笔记，针对本次研修活动中的一些疑虑各位学员发表了自己的看法，经过大家的讨论和交流，由一开始对整本书阅读的无从下手到对“推进课”这个“硬骨头”有了清晰的认识和深刻的理解。
在语文教学中，我们要聚焦双新，落实双减，深入研读新课标，聚焦学习任务群，让语文核心素养在语文课堂落地生根。