教以潜心，研以致用。2023年9月14日，永新二中科研处在学校综合楼一楼会议室组织召开了本学期教研工作会议。会议由刘龙明主任主持，段人华书记、周雪林校长、李春先副校长、刘小海副校长、刘庆成委员、刘安瑜副主席、陈道文副主任、刘晓金副主任等学校领导和各学科教研组长、备课组长参加了此次会议。会上，政治教研组长杨发艳代表课题组从课题简介、已开展的研究、阶段性成果等角度对《新高考视域下县域高中政治教师教学能力提升的实践研究》做了中期汇报工作。
一、课题简介
教学能力，直接关系到教学效果的呈现和教学目标的实现。在新课程、新教材、新高考的背景下，进一步提升高中政治教师教学能力，是落实新课程标准、实现学科核心素养目标的迫切需要，也是做好思政教育的应有之义。如何取舍新教材重难点、做好教学内容和教学方法的有效结合，如何在有限的课时里去调动学生的知、情、意以实现学科四大核心素养等问题，是大部分县域高中政治教师正面临的困境。这些，都要求我们对本课题进行深入研究。
本课题基于县域高中政治教师教学能力的调查研究、策略研究、实践研究和评价研究，合理运用文献研究法、调查研究法、行动研究法等方法，致力于增强县域高中政治教师教学的积极性、创造性，提升县域高中政治教师教学能力和水平。
二、已开展的研究
课题研究共四个阶段，目前正处于第四个阶段。在课题组成员的努力下，研究取得了积极进展。
★调查研究方面：课题组成员进行了问卷调查，开展了县域高中政治教师的认知状况调查、教学能力调查、影响能力提升的因素调查，并撰写了调查报告。
★策略研究方面：积极进行校内研讨交流，加强校际交流，集思广益，初步构建了高中政治教师教学能力提升的模型与“三维·二向”策略。
★实践研究方面：就课前准备能力、课内教学开展能力、课后自主提升能力进行了实践研究，紧跟新动向，落实新要求，提升了教师的教学教研能力。
★评价研究方面：初步建立教师课后自我反思和评估机制，制定了政治教师教研工作条例、公开课评课标准，建立了主体多元的主观评价系统。
三、阶段性成果
随着课题研究的扎实推进，课题组取得了一系列阶段性成果。
★提升了教师的教育教学理念、提高了教师的教育科研水平。
★编制了一批优秀的课堂实录、教学设计、教案课件，积累了丰富的教学资源。
★改变了传统的师生授受关系，培养了学生的学习能力，突出了学生的主体地位。
★促进了教师整体专业水平的提升，具体表现为：省级课题立项1项，课题研究报告、论文撰写5篇，在各级各类期刊上发表论文、案例20余篇，课题研究期间，2位教师获得了市级骨干教师称号等。
《新高考视域下县域高中政治教师教学能力提升的实践研究》能取得阶段性成果，如期开展中期汇报工作，离不开课题组成员的努力，更离不开领导的正确引领。与会领导纷纷肯定了此次中期汇报工作，并表示将持续关注、支持本课题的后续工作。对于课题研究中的不足，大家也都提出了宝贵的建议。路虽远，行则将至，我们相信，众人团结一致，课题研究终将硕果累累。
文字：赖月龙、杨发艳
图片：赖月龙、李娟
编辑：邱治涛
初审：刘晓金
复审：刘龙明
终审：周雪林
签发：段人华