离离暑云散，袅袅凉风起。九月的南京，天高云淡，梧桐竞翠，怀揣着虔诚的求学之心，我们来到这里参加广西2023年“区培计划”钦州市统筹钦州名师工作坊坊主区外培训班研修活动。
一、开班典礼
9月17日上午8：30分，全体学员参加开班典礼，开班典礼由班主任主持，总共四项议程。
议程一：华大教研院刘芳雯书记致辞
刘书记首先对各位学员的到来表示欢迎，并希望学员能够做到转变角色，尽力学；珍惜机会，努力学；保障安全，健康学。
议程二：市教育局人教科副科长，市教育发展研究中心教师发展与服务研究科负责人宣布班委团队名单。
议程三: 学员代表农积勇发言。
农老师从要有不辱使命的意识和要有精诚合作、创新探索的精神两个方面进行表态。农老师表示实现引领发展，是我们的使命。我们要加强学习，要有一种安于平静甚至孤寂的精神去夯实教育教学理论基础，关注教育教学热点、问题，利用这次培训不断提升自己的专业素养和研究水平。我们还要树立“相互学习、教学相长、共同发展”的教育观念，团结合作，不懈求索，厚植教育情怀与使命担当，从而一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐，回报领导的厚望和老师们的期待。
议程四: 钦州市教育发展中心徐东副主任发言
钦州市教育发展研究中心徐东副主任在开班讲话中对学员的学习提出了明确要求：一要真学。要学新的教育理念，做自主学习的提升者；要学教学艺术，做优质课堂的创造者；要学科研能力，做教育教学的研究者。二要真想。多思考江苏名校名师的优点，借鉴他们的成功经验。三要真干。要学以致用，做教师团队的引领者；要辐射带动，做教学教改的示范者。最后徐副主任强调在学习过程中要遵守纪律要求，专心学习，研思并进，不断提升个人综合素质，成为德艺双馨的教学名师，为钦州基础教育的优质均衡发展做出更大的贡献。
二、专题讲座
开班典礼结束，由教育部“国培计划”首批专家、江苏省特级教师、南京市高中历史名师工作室主持人、南京市宁海中学陈红老师为我们带来讲座《学习研究共同体的构建——名师工作室的行与思》。
陈老师的报告共分三部分:
一、南京市名师工作坊的考核评价
陈老师从常规管理、队伍培养、项目研究、成果展示、公众服务、其他加分等六项指标与大家共同分享工作室的管理模式，以此呈现给学员一个清晰的工作方向与目标。
二、工作室的具体运行方向和方法
陈老师提到要带好一个团队，我们要做到以下四点：1.专家引领，专题学习，聚焦课堂。在学习中蜕变；在思辨中探究；在交流中成长、在阅读中成长；在跨界中交流。2.项目驱动，课堂带动，协同发展。3.自我研修，厚积薄发，主动成长。4.特色创新。以纵向进阶，横向关联，学科融合，超越学科四个维度进行深入分析。
三、带领工作坊的感悟
陈老师认为在工作室的建设过程中是一种看得见的成长，带得走的美好，并展望:让教研开唯，一起向未来。
三、名校访学
名校的“名”如何体现？如何带出一群真干、实干的教师队伍？带着疑问，我们走进南京市长江路小学向曹书记学习带师之道。
南京长江路小学曹海永书记结合自身工作坊主的经历从价值认同、深度卷入、躬身入局的探索道出了该校名师“来而不凡，越能胜己”的成长真谛。
曹书记认为名校的名主要体现在四点：一、教育主张。一所名校必须有自己的教育主张。南京路小学历任校长都秉承“和谐教育”主张，名师队伍建设既尊重教师的个性，发挥个体创造性，又讲求团队精神，和谐合作追求卓越。二、师资队伍。在介绍师资队伍的建设时，曹书记引用了长江路小学的江苏教育大家90多岁王兰老师带徒弟的方法向大家介绍如何潜心打造出一支带不走的教师队伍。三、人才培养。曹书记用身边的事例向大家展示了人才培养的方法。四、地域资源。曹书记善于利用区域资源优势为学生搭建各种成长的平台，为培养各类人才奠定坚实的基础。
学员感悟：
钦州市第一中学罗华新：优秀的教育家既有着新颖独特的想法，敢于打破常规，又是实实在在的工作者，一步一个脚印辛勤耕耘。他们有着自我提升的能力，又有带动群体的智慧和魄力。他们懂得长长的路必须慢慢地走，方能走好走远。
钦南区教研室苏联盛： 今天下午有幸听了南京市长江路小学曹海永书记的报告，深切感受到他对学校管理了如指掌、如数家珍，讲座语词鲜明，娓娓道来、金句频出，启发我们对教育教学不但要做一个优秀的实践者、创新者，而且做一个出色的思考者、提炼者。他的话余音绕梁，直抵心田。“书记就是要做好人的工作，做好人心的工作；像斯霞一样教语文，像王兰一样带徒弟；用人要快，时不我待，悬而未决是对人才的一种伤害；长小出品，必出精品；人生就是一种小满；心在哪里，智慧就在哪里；长长的路，慢慢的走，深深的水，静静的流。”
钦北区平吉中学邓福喜：秋分在即建康牵，宴遇钦州授业专。昼饱金声滋骨干，宵餐胜迹润心田。天生我辈天恩重，地造他方地义圆。是日全堂皆有感，真经在握撼前沿。
钦州市第一中学张方桂： 在开班仪式上，钦州市教育发展中心徐东副主任说，我们要真学，真想，真干。一天学习下来，感觉到江苏的教育名家，是真思，真干，真本事。尤其令人佩服的是真干，心在学生，心在学校，心在教育，躬身入局，成果自然水到渠成。通过学习看到了自己的不足，也看到了发展的希望，同时深感任重而道远！
钦州市第一中学刘雪芬：早上，陈红老师深入浅出地给我们讲述了南京市名师工作坊的相关考核要求，分享他们平时的一些做法，让我们实现了从理论到实践的飞跃。下午，曹书记的“躬身入局”让我深受感动。试问有多少个校长能想尽办法让老师“深度卷入”，能做到一个学期听92节课，能亲自带队去比赛？这样的深度和高度，是钦州名师学习的榜样！
钦州市小董中学黄充良：陈红老师的“行与思”以课题研究和课堂突破为两翼，充分挖掘名师专业指导资源，成就教师专业进取人生的名师培养模式，从理论到实践，都有详细的讲解和示范，让我对工作坊特色创新有了更深入的理解。曹海永老师的价值认同、深度卷入、躬身入局的名师养成探索让我懂得如何抱着石头过河，那就是：守望、躬耕和责任。
钦南区教育局苏春玉：听了曹书记的课，受益匪浅。教师培养，需用心用情，对不同的教师，工作要求不同，成长过程不同，但每一位老师都应有价值认同，追求卓越。
灵山县灵山中学陆创旺: 陈红老师给我们呈现了她的历史名师工作坊的实践经验与丰厚的成果。她依托南京市的深厚的历史文化资源，充分利用南京市的高校资源，打造教、学、研平台，让工作坊成为教师成长的孵化器，教学研究的乐园。曹书记有充满智慧的人文管理理念。作为一名学校教育管理者，既要有过硬的教学能力和较高的研究水平，让教育教学能力成为管理之基，还要凝练适合校情的教育教学主张。曹书记善于激励教师的内生动力，让教师产生价值认同，并以个人魅力吸引教师对教育事业的追求。今天两场报告让我开拓我的眼界，启迪了思维。
灵山县灵山中学钟金燕:金陵秋兴其一 铁鹰凌云冲九霄，钦城名师行远道。杏坛真经何处寻？秦淮河畔影悄悄。
金陵秋兴其二 后庭隔江曲渺渺，秦淮烟雨意茫茫。夫子一语破万卷，渐修顿悟喜若狂。
编辑：第二学习小组