金秋九月，秋高气爽，丹桂飘香，很荣幸在这样一个美好的周六参加了“大观念教学”课堂观摩学习活动，本次活动主题是聚焦核心素养，赋能创新课堂。
首先是李雁老师带来的四上《Happy Birthday》课堂活动，课上李老师注重对学生的引导，更注重小组合作。最后通过绘本阅读的方式，不仅让孩子们巩固本课所学内容，更是拓宽了学生的视野。
基于“教-学-评”一体化的单元作业设计，李雁老师分享了她的一案三单的步骤：首先要走进文本，反复阅读；第二，明确问题分类，列出问题清单；第三：结合课标，生成个性化文本；第四，根据目标，设计导学单。
梅德明教授主讲了《基于素养导向的英语教学评理念和方法》，强调了基础教育的重要性，要做到以终为始，以生为本，达到学以致知，学以致用，学以致学，知行合一。
汤静老师主讲了四上《My classroom》A Let’s talk，本课通过复习旧知引入新知，过渡自然，环环相扣。此外，老师也非常重视语音语调等方面的细节。
冯焱老师以三下Unit4 Where is my car ?为例分享单元设计，首先确定本单元的主题是Learn to pack，在这一主题下设计课程内容共分四部分：Pack for schoolbag;pack for camping;pack for game;learn the sound of o 。
通过本节课的学习，使我对如何整合单元教学有了更深入的理解。
构建智趣英语课堂做到：有趣，有序，有效，有情！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的教学中本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积累教学素养。