【厚德博爱|教师培训】童年阅读，奠定人生——京师幼教幼儿园教师图画书阅读教育培训活动纪实

　　为推进实施全环境立德树人要求，探索图画书与幼儿园课程的融合，提升幼儿园开展图画书教育活动的能力，京师幼教幼儿园全体教师于9月16日参加了本次“全市学前教育图画书阅读教育培训暨幼儿教师讲故事大赛启动仪式”的线上专题培训学习活动。

　　刘悦坦教授以《童年阅读基础，奠定人生高度》为讲座题目，认为幼儿园早期教育阅读活动，对孩子的发展和认知能力的培养上都尤为重要，支持、鼓励并陪伴孩子进行早期教育阅读。

　　京师全体老师进行了线上学习。会中，老师们认真聆听讲座，通过讲座，老师们懂得如何更好的开展绘本教学活动，让孩子们爱上阅读，养成良好的阅读习惯。

　　绘本《会飞的抱抱》讲述了一个叫阿文的小猪想要送给自己奶奶一个特殊的生日礼物——一个大大的抱抱，从一个小孩子的奇怪想法变成了现实，期间通过许多人的努力帮助，一步一步的传递最后成功的送到奶奶那里。在一步一步的传递中，传递的不只是一个抱抱，更是爱的接力棒，邮寄也逐渐变成了爱的接力赛。一个小小的想法，一次一次简单的传递，却大大的拉近了社会上人与人之间的距离。

　　敖颖老师执教的《会飞的抱抱》通过游戏、情景、图片等多种形式的教学支架并提出关键性问题，引导幼儿通过观察、操作、表述等方式，让孩子在师幼互动、幼幼互动中快乐自主的学习。整个活动真正体现了幼儿语言核心经验的价值所在：1.围绕幼儿前阅读核心经验进行提问和互动，2.用真正符合学前教育规律的方式帮助幼儿习得前阅读核心经验。

　　闫逸诗老师执教的小班数学活动《铺小路》，闫老师结合小班幼儿的年龄特点和已有经验，充分利用生活中常见的图形作为操作材料，将游戏与情境相结合，给予幼儿充足的操作和探索，通过亲身操作、有趣游戏等内容让幼儿了解图形的特征，层层递进地调动了幼儿思维的灵活性。

　　两位执教老师让我们更加懂得了老师们设计的活动一定要把握每个领域的特点。活动拒绝高控，从始至终都要牢记孩子是学习主体。教学活动中，要牢记教学活动要面向全体孩子，怀揣着目标，眼中有孩子。一言以蔽之，在设计教学活动时，要把握好教育教学的理念，把孩子的思考和猜想放在前面。

　　本次学习活动的开展为教师提供了观摩学习平台，活动结束后老师们也有了更多的感悟和思考。

　　且研且思，巧引善思，相信老师们在今后的图画书阅读教学中会多一份智慧、多一份创新，在图画书的情境中，顺应孩子的阅读动机，让孩子们在多元化情境阅读中，享受阅读的乐趣和成长的快乐，获得全面发展，让阅读伴随孩子的美好人生。

　　学无止境，不殆于心。学习是一条永不停歇的路，更是一场恰逢其时的甘露。无论线上还是线下，翰林全体教师都会不断研学、共思共享，聚力成长，用专业和信念，储备和积蓄，更新和改变，坚定地走在专业化的道路上。