仓颜造字，圣人留书。写好汉字，是继承和发扬中华传统文化的基础，是领会先辈智慧并开拓创新的前提，是感悟汉字之美并进而感悟人生哲理的源泉。汉字是中华文化的瑰宝，每一个字都有独特的形状和含义。从甲骨文，金文到篆书再隶书，再到楷书、行书，汉字在历史的长河中不断寅变承载着丰富的文化内涵。然而，随着社会的发展，汉字书写逐渐失去了其原有的规范和美感。在义务教育阶段，我们应该重视汉字书写的培养学生的正确书写习惯和规范,良好的书法素养。
为进一步推进义务教育阶段规范汉字书写教学工作，切实提高中小学规范汉字书写教师教学理论水平和实践能力，持续强化中小学生正确、规范、标准书写汉字习惯养成，在教体局领导的统筹部署下在全县范围内开展了义务教育阶段规范汉字书写教师培训。
9月15日全县150名书写教学专任和兼职教师齐聚教体局进修学校参加此次培训。
开班
15日上午八点三十分，李明忠校长宣布开班典礼开始，范树忠校长致辞，此次培训正式开始。在这次培训中，特聘请保定市李贺然书法名师工作室和保定市教育科学研究所书法教研员，河北省书法教育名师，梁连壮老师以及保定市红星路小学副校长梁颖老师，涿州双语学校教师，中学语文高级教师荀阿敏老师，河北曲阳雕刻学校书法课专任教师陈敬凯老师，保定市乐凯小学教师，保定市书法家协会会员师艳英老师，徐水区第二中学专职书法教师邵二松老师以及莲池区史庄小学副校长马韬老师担任讲师，为大家讲解关于书法的知识，如何写好规范字，以及怎样将规范字书写应用在课堂中。
讲解
在保定市教育科学研究所梁连壮老师的讲座《规范汉字作品创作详解》中我们此次培训正式拉开序幕。
梁老师老师首先讲了书法创作的审美标准，第一点就是要“形神兼备”，告诉老师们书法作品创作的重要标准就是“形神兼备”，王僧度曾在《笔意赞》书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人。其次就是写字要注意章法布局，一幅完整的书法作品要包括正文，落款和印章三个部分，接着我们又学习了作品的幅式，作品的要求等等其它内容。随着梁老师的娓娓道来，教师们边听边写，对于书法的理解和感悟也随之加深。梁老师也走下讲台，为老师们亲自指导书写。
应用
15日下午，首先是由涿州市双语学校荀阿敏老师为我们带来的现场课《木字旁禾木旁》。主要内容包括:写字的坐姿和执笔姿势，“相、林、查、驾”以及“和、秋”字的书写规则以及笔画顺序等等。在这堂课程中，荀老师展示了如何将书写规范汉字应用于课堂中，如何在课堂上教会，教好孩子们书写规范汉字。这堂课十分精彩。
接下来是由保定市史庄街小学马韬老师的课例展示《半包围结构的字》。马老师首先给学生呈现了汉字的演变过程——甲骨文到楷书。然后讲解了书写的正确坐姿和执笔方式。然后又从基本笔画的讲解到书写规范的练习，马老师娓娓道来，让孩子们如沐春风，也让老师们欣赏了一次视觉听觉盛宴。
两位老师的现场课结束后，李贺然书法名师工作室的各成员对这两节课进行了点评和总结，并指出书法的书写我们要精讲多练，李老师的点评一语中的，十分精彩。
16日上午，保定市红星路小学梁颖校长为大家讲解了讲座——《怎样上好一节书法课》。主要内容包括: 1.为什么要开展书法教育” 2.“谁来教、教什么、怎么教”这三个话题谈起 3. 如何利用信息技术辅助书法教学。”这几个方面。梁老师讲解的内容十分精彩，梁老师的课程为大家带来了很多启发。
16日下午，保定市乐凯小学的师艳英老师为大家带来讲座《怎样写好粉笔字》。具体内容包括: 写好粉笔字的意义、书写姿势以及执笔姿势及用笔技巧、练习的方法以及步骤、应解决的问题等等。师老师不仅给老师们讲解了书写规范粉笔字的知识还亲自指导老师们书写的方法以及步骤以及示范书写。师老师的课程十分有趣，引人入胜。
结业
16日下午，为期两天的培训在李校长的宣布下结束了。虽然结束了，但是此次培训带给我们的启发，感悟以及知识都是非常重要，非常值得思考的。
感悟
通过这两天的培训，我们学习到了很多知识，并且对于汉字的理解和感悟也有了进一步的认识。
这次培训我们学习到了很多更多，包括书写规范字的坐姿，执笔姿势，正确的笔画顺序，形神兼备的书写章法布局，以及作为一名老师，怎样让书写规范汉字潜移默化的渗入在我们的教学中等等。以前对于书法的学习和了解比较零散，这次的培训让我们系统且全面的学习了书法的知识，真的让我受益匪浅。更让我认识到，作为一名中国人，我们应该传承我们的文化瑰宝，汉字就是其中之一，所以书写规范汉字是非常重要的。而我们作为一名人民教师，我们不仅仅要自己书写好规范汉字，我们还要发光发热，去尽自己最大的努力去影响别人书写规范汉字。此次培训让我深刻地认识到，作为一名人民教师，书写规范汉字的任务任重而道远，我们应该肩负起这个重任，为中华民族伟大复兴事业添砖加瓦。
规范汉字书写是义务教育阶段的重要任务之一。通过系统全面的培训，我们可以帮助学生掌握正确的汉字书写方法，提高其书法素养和文化修养。同时，汉字书写培训还有助于培养学生的耐心和毅力，促进其非认知能力的发展。让我们共同关注汉字书写教育，为传承中华优秀传统文化贡献力量！