暑气渐退，秋意渐浓。在这丰收的时节，我们文疃镇小学全体英语教师聚在学校会议室，开展“教研员理论讲座”活动，共同研学英语新课标，接收英语教学新理念。
本次会议由英语教研员左银萍主任主持，全体英语老师参加。首先由左主任发言。左主任言简意赅，对在座的老师们提出了她的期望，她希望老师们能够多学习、多思考、多实践，在学习和运用新课标的路上，不断探索，不断进步。
这次集中研讨一开始便让老师们发言，畅谈自己的收获与困惑。大家画重点，写批注，抄笔记，形成了各自独特的见解。
左银萍主任认为新课标指出英语教学任务在于激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新能力。
杜芳漫老师感悟新课标注重“教-学-评”一体化设计，将评价贯穿英语教与学的全过程。在评价中教师要注意自己的语言和神态，要给予孩子更多的鼓励而不是表扬，激发孩子学习的内驱力。
张晓璐老师对新课标中提到的“推进信息技术与英语教学的深度融合”印象深刻。她从“智慧作业”的运用出发，详尽地阐述了信息技术让英语教学变得美丽又令人期待。
解棋焱老师对“要加强单元教学的整体性”深以为然。她通过反复实践，认为单元整体教学策略可以形成具有整合性,关联性,发展性的单元育人蓝图。不少老师还提出了自己的困惑，为什么英语课时少了，难度却增大了？“双减”要求作业量少质高，单元作业该如何设计？新课标要求“教-学-评”一体化，该用怎样的方式去评价呢……大家踊跃发言，紧紧围绕新课标中的变与不变从学生与教师、教学与评价等各方面表达了自己的观念，会议气氛十分热烈。
李莉老师提出要将新课标当作“枕边书”。教师不仅要在参与各项比赛、论文等活动中研读新课标，而且要将新课标真正融入到日常教学活动中，踏踏实实践行新课标的新理念。
张丽老师补充道课标具有强烈的工具性和人文性，就这一特点，我们作为教师要树立为学生终身发展的思想，坚持以人本位、以生为本，就是以学生为教学的主体，就是要把学生看成有思想、有情感的人，而不要把他们看成学习的容器，因为他们也有喜怒哀乐，有个人的追求，有对事物的看法，有自己的情感经历，这些正是搞好教学的基础。
通过与各位老师的思维碰撞，我们对英语学科的课程理念有了更加深入的理解，对英语学科的发展有了更加清晰的认识，对英语学科的教学有了更加明确的方向。
研讨活动结束后，老师们纷纷表示受益匪浅，并积极撰写心得体会来记录这丰收的成果与喜悦。老师们还一致认为，对新课标的解读和研讨要常学常新，渐学渐深，这样才能学好新课标，把握新航向，赋能新课堂。我们坚信，勤奋好学上进的英语组教师们一定能够做到内化于心，外化于行，将新课程标准运用到具体的课堂实践中，实现有价值、有温度、有深度的英语学科教育！