质量分析促发展，凝心聚力再前行——柳城县2023年初中学业水平考试、2023年春七-八年级下册期末考试语文质量分析会

      为进一步提高柳城县初中学校语文学科教学水平，推动学校教学质量提升，9月5日上午，柳城县2023年初中学业水平考试、2023年春七-八年级下册期末考试语文质量分析会暨语文市级课题《指向核心素养的语文阅读教学策略的研究》课例展示会在柳城中学阶梯教室举行。全县七-九年级语文老师参加会议，会议由柳城县教育局教研室语文教研员吴婉燕老师主持。   

      会议内容分为三大板块：语文质量分析报告、课例研讨、专题讲座。

      会上，柳城中学初中部韦淑芳老师作2023年春七年级下册期考语文质量分析报告。韦老师以“推进素养导向教学，落实教学评一体化”为主题，就“试题导向、数据分析、试卷答题分析、教学建议”四个方面对八年级上册期考期考情况作了全面、细致的分析。同时，韦老师点明期考卷充分体现了“教-学-评”的一致性，试卷题目紧扣课本、贴近学生生活、体现时代性，教师在今后的语文教学中应当遵循语文教学规律，把新课标作为教学指导方针，重视语文核心素养。

     柳城县实验中学周写写老师作2023年春八年级下册期考语文质量分析报告。周老师从一平三率数据着手，分析各校得失情况。此外，周老师着眼于答题典型错误分析，提出重点培养学生兴趣、注重基础训练、加强作文训练等具体可行的教学建议。

       文昌中学秦荣敏老师就中考考试情况作了2023年初中学业水平考试语文质量分析报告。秦老师从各校的数据等级情况、校与校的差异、小题平均分、一平三率的变化等进行了精准分析。结合数据反馈出的问题，在今后的中考备考中应该要抓基础、抓细节，实现高效复习，精准备考。

      课堂展风采，研讨促成成长。初中语文学习共同体成员蓝柳敏老师带来研讨课《敬业与乐业》。课堂伊始，蓝老师就带领学生们一同朗读本节课的学习目标，明确学习清单。通过抽查学生课前预习字音、词义、成语的掌握情况，辅以课堂过关练习，再次归纳基础知识的得分技巧，做到“人人过关”。随后课堂按照“整体感知-精读探究-拓展延伸”等几个环节一一展开。其中，在引导学生探究“各部分的具体论证思路”时，蓝老师留出足够的时间，让学生们独学思考、群学交流、课堂展示，放手让同学们互帮互助攻克重点，真正做到“学生是课堂的主人”。蓝老师还由课文联系学习生活，让学生畅谈如何做好学习的本职工作，引导孩子们要敬自己的学业，在学习中寻找乐趣。

       教研员吴婉燕老师作总结性评价：蓝老师的课堂能够放大学生的优点，每一个教学环节都有对学生的及时鼓励，鼓励语言精准到位，能够树立学生学习的自信心。蓝老师在学生讨论环节也做到了“三明确”：有明确的任务要求、明确的方法要求、明确的时间限制。吴老师对本节课可以优化提升之处也提出可行性建议。听了吴老师的点评，老师们对在课堂上如何依据文本教学深受启发。

      最后，教研员吴婉燕老师作《素养导向 夯实根基——2024年语文中考备考建议》专题讲座。吴老师直观呈现了近几年柳城县各学科的评价分、标准分、一率三平的情况，充分肯定了全体语文老师的付出与努力，也指出我县语文目前与其他县区的差距。透过数据，分析列举了我县2023年中考暴露的学生缺乏文学文化常识积累、作文素材积累不够、非连续性文本理解能力欠缺等短板。吴老师着重指出我县目前面临的严峻局势，提醒老师们要正视问题所在，想办法突破困境，抓实日常教学，做实教学常规工作，在课堂上要质量。吴老师针对我县学生知识短板，也提出了很多在课堂上如何落实的宝贵意见及建议。

      吴老师指出：中考并非一年之功，每位教师应树立三年一盘棋思想，做好三年教学备考计划。

      吴老师建议：平时要高度重视学生学习习惯的培养与指导；依标据本，扎实教学，落实基础，逐一过关；深耕教学，研透教材、课标；巧用课后练习，做学生善解题的引路人；重视阅读、重视传统文化。

       质量分析会结束后，语文市级课题组成员留下来召开课题工作阶段总结会暨下一阶段工作重点布置会。                       

       初中语文学习共同体全体成员也对本次活动进行小结并做了深刻反思，同时对下一阶段工作进行了部署安排。