成长，需要平台；
勤奋，需要收获；
精彩，源于用心；
不足，进步契机；
展示中成长，评比中提升。
根据南宁市《关于开展2023年南宁市中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选活动的通知》精神，为了进一步提高我校教师信息技术应用能力和水平，促进信息技术与数学教学融合创新。2023年9月18日上午，横州市云表镇一中数学组教师开展信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示观摩评比活动。
活动方案
活动安排表
课堂教学评分标准
精彩缤纷的课堂
刘欣老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点，特别是在课件展现中，能充分发挥学生的主动性，让学生对数学有很大的兴趣。
黄慧姬老师制作的数字故事中语言很甜美，深深地吸引住了学生的注意力。她的教学设计也很有新意，深度融合了信息技术，可见黄老师对教材吃得很透彻，备课很充分。学生在获得知识的同时，思维能力也得到了锻炼。这节课中，学生学习兴趣高涨，课堂气氛热烈，参与面广，体现出学生乐于探索、乐于参与的精神。
蒙丽梅老师在课堂教学中融合信息技术又结合实际生活中的问题，展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点，特别是在课堂评价的过程中，充分发挥学生的主动性，让学生对自己在课堂上的表现进行评价。
邓先活老师经验丰富，听他的上课简直是一种享受。他的课善于归纳总结，非常注意方法的点拨；熟练地应用信息技术融合教学，同时也让学生养成了快讯计算的良好学习习惯。
黄保姣老师认真备课，结合信息技术精心设计教学活动，教师关注生活中的实际问题，从实际问题导入，学生积极主动参与，课堂气氛活跃，教师教学目标明确，教学过程思路清晰，传授知识的量适中，突出重点旋转的性质，教学目标达成，加强情感交流，很注重教学互动。
谢东航老师 在课堂上应用了信息技术来辅助教学，通过动画制作能让学生形象的看出三边对应相等的关系，学生从动画中很容易能理解全等三角形判定方法（sss）谢老师的这节课也是深度融合信息技术中动画平移等元素，让数学课既好学又有美感。
刘彩庆老师本节课最大亮点是用信息技术制作数字故事展示给学生看，学生从数字故事中得思维的启发，有信息技术辅助的教学，逐渐让我们的数学课堂不再枯燥无味，让学生爱上了数学课。
卢银老师用最直观的方式也就是实物图形与信术技术的深度融合，构造数学模型来快速解决三角形全等的问题。从模型的变换中体现出卢老师备课很充分，学生在获得知识的同时，思维能力也得到了锻炼。
经过评委们的公平、公证评分后，本次数学组“信息技术与学科教学深度融合”优秀课例展示观摩评选活动，评出一等奖四名：黄慧姬、蒙丽梅、邓先活、谢东航 ； 二等奖四名：刘欣、刘彩庆、黄保姣、卢银。
本次“信息技术与学科教学深度融合”优秀课例展示观摩评选活动是智慧的碰撞，是思维的切磋，是心灵的启迪，也是提高教师信息技术应用能力和水平，促进信息技术与教育教学融合创新。相信我们云表一中的每一位数学老师将以此为契机，努力让自己的课堂朝着深度学习的方向迈进，快速成长起来，共同谱写我们云表镇一中数学教学的新篇章！