秋风送爽，丹桂飘香。2023年9月15日，我校迎来了西工大附中初中物理组的余凡老师，为初二年级示范班的同学们带来了一节精彩的示范课《噪声及其控制》。
在引课环节，余老师展示了小区居民对广场舞的负面留言，并询问大家：“你如何看待广场舞呢？”同学们积极思考，踊跃回答。紧接着余老师播放了施工噪音以及悠扬乐曲，介绍道：“我们把动听的，令人愉快的声音叫乐音，难听的，令人厌烦的声音叫噪声。”同学们的学习热情一下被调动了起来。
在同学们认真思考的过程中，余老师播放了音频，随着大家的思绪被噪声打断，余老师很自然地引出了噪声在环保角度的定义，同学们通过亲身体验，对噪声的概念有了深入的理解。
紧接着余老师用示波软件显示音叉以及学生大声呼喊发出噪声的波形图，通过对比波形图，同学们对乐音和噪声有了更直观的认识，进而得出了噪声在物理角度的定义，加深了同学们的印象。
在讲授新课的环节，余老师引导同学们归纳得出噪声的来源，紧接着余老师用分贝仪监测了教室内的声强级大小，并与大家一起讨论了不同声强级的声音对人的影响，共同归纳出噪声对人的危害。
针对噪声对人的危害，余老师提出问题：“如何控制噪声？为什么要这样做？”同学们以小组为单位展开了激烈的讨论，最终归纳得出控制噪声的三种途径。
物理源于生活，余老师引导同学们用物理知识解决生活中的实际问题：“针对广场舞噪声问题，如果你是城管部门、附近居民或舞者，你会怎样做？”同学们纷纷发表自己的见解，在解决问题的同时，大家也深刻认识到物理源于生活又用于生活。
最后，余老师通过介绍主动降噪耳机的原理引出了控制噪声的另一途径——以声消声，同学们也深刻认识到了物理如何推动科技进步。余老师还引导同学们一分为二看问题，噪声一方面危害人的身心健康，另一方面也可以为人们的生活带来便利。
整节课下来，同学们感觉收获满满，从新颖的导课，到实验的讲解，到结论的归纳小结，环环相扣，重点突出，讲练结合。
很快，下课铃声响起，同学们依依不舍地和老师道别，期待我们的下次见面。
摄影：李文婷 组稿：杜文静
制作：杜文静 审核：刘花蕊