奋进新时代 悦读向未来——定安县第一小学第16期鲲鹏教师读书分享会暨青蓝工程师徒结对仪式

读书分享

　　叶青文老师为我们带来的是《指向核心素养的课堂教学探索》，余文森、龙安邦两位教授所著的《指向核心素养的课堂教学探索》，全书从理解核心素养、指向核心素养的课堂教学立场、指向核心素养的课堂教学方式和指向核心素养的课堂教学策略等四个部分进行阐述，为一线教师实施教学改革提供借鉴和指导，极具学习价值。

        叶青文老师就本书的核心素养的内涵、核心素养的形成机制、核心素养下的教学转型、转换教学目标、重构教学过程、优化教学方法、改进教学评价等从学理上进行了全面的阐释，特别适合学校业务校长、教研组长和专兼职教研员阅读的一本书，就将核心素养、学习中心、实践、情境、问题、项目、大概念、大单元、大任务、大视域等概念一网打尽，讲得相对比较清楚。

　　王照玉老师带来的是申赋渔的《匠人》，本书讲的是探讨的是一种基本的人性冲动：纯粹为了把事情做好而好好工作的欲望。尽管匠人这个词让人联想到一种随着工业社会的到来而消失的生活方式，匠人的领域远远大于熟练手工劳动的范围；今天的教师、程序员、医生、父母和公民都需要了解匠人精神的价值所在。

       书中引用历史学家基思·托马斯的话让人印象深刻：“大多数高明的炼金术师，是在研究一门灵魂的学问，而不仅仅是为了寻找黄金。”二者实则并无矛盾，人生如有值得去做的事，它必然在研磨匠艺的同时淬炼灵魂。

       就让我们一起怀揣着匠人精神，以乐观、积极的心态开始每一天的工作，在忙碌而充实的每一天里、仔细享受自己的艺术教育人生。

　　王应轮老师从四个方面分享了罗伯特·戴博德的《蛤蟆先生去看心理医生》

      1.从专业角度验证了原生家庭带给学生的影响。当问题发生时，更能正确理解和分析学生所处的心理状态。

      2.在一定程度上更加科学地引导学生调节自己的情绪，适当给予学生释放情绪的空间。

      3.反思自己是否以正确的心理状态对待学生，过多的“父母自我状态”或许也会让学生抵触。

      4.正确看待教师所能带给学生的影响，尊重他人的命运，学会宽容学生。

      正如书中所说，“没有一种批判比自我批判更强烈，也没有一个法官比我们自己更严苛。”有时候，我们也会严厉地惩罚、折磨自己，在极端案例里，甚至会施以极刑。但问题是，无论对自己“轻判”还是“重判”，这种“谴责”和“惩罚”也可能伴随一生，化作内疚或空虚，变成无期徒刑。接纳自己、爱自己，才能让自己不被裹挟，引导自己走上自我治愈之路。

青蓝工程师徒结对

　　    “青蓝结对育桃李 携手筑梦向未来”

      众所周知，一所名校需要一支高素质的师资队伍作为支撑，这些年来，我校领导十分重视师资队伍建设，为教师的成长创造机会和条件，而“青蓝工程”是我校加快青年教师专业成长的一个重要途径。为此，学校根据今年教师队伍现状，开展师徒结对活动，以指导、帮助青年教师尽快的实现角色的转换，快速提高教学业务水平；同时，这也是优秀的骨干教师为学校的发展所作出的又一项重要贡献。

　　陈春月副校长对上年度青蓝工程工作进行小结及宣读新学年活动实施方案；

       首先，陈校上年度对青年教师获奖情况和师徒结对、指导、帮扶等工作给予了肯定。然后宣读活动方案及师傅和徒弟的职责及任务：

      （一）青年教师任务

      青蓝计划“七个一”：

      1.结对一位指导教师。

      2.制订一份发展规划。

      3.练一项教学基本功。

      4.提交一篇教学设计。

      5.上一节学科汇报课。

      6.设计一份创意作业。

      7.记录一则教育故事。

      （二）指导教师职责

      1.指导青年教师制订自我发展规划，及时调整工作目标和工作方法。

      2.每学年听徒弟教师的课6节以上，做到课前指点、课中指导、课后评价，指出教学中的不足和改进方法。

      3.每学年重点审阅徒弟6篇以上教案，指导青年教师布置和批改作业每单元不少于1次；指导青年教师设计创意作业每学年不少于2次。

       4.每学年检查指导青年教师的阅读各类教学资料不少于2次，并及时交换指导意见。

      5.指导青年教师上好汇报课、公开课和参加各类教学竞赛。

      6.指导青年教师开展教科研活动，每学年指导青年教师撰写一篇较高质量的教育教学论文。

      7.指导青年教师要认真做好“青蓝工程”过程资料记录工作，每学期写好一份工作总结。

师徒结对

　　温小英老师宣布本次师徒结对名单

师傅李淑武校长与徒弟邱玉琪结对;

师傅王德崇书记与徒弟吴洁璐结对;

师傅陈菊老师与徒弟温小英结对;

师傅林梅老师与徒弟薛桃秋结对。

师傅陈春月副校长与徒弟吴欣莲结对;

师傅王春菊老师与徒弟邢芝旋结对;

师傅陈海波老师与徒弟吴小欣结对。

          用文字煮一壶墨香，写下心语，以氤氲的书香渲染工作的收获，点燃生命的乐章，最后李淑武校长对本次活动作总结讲话：少而读书，如日出之阳；壮而读书，如日出之光；老而读书，如炳烛之明。愿教师们多读书,读好书, 与书籍携手同行，打造智慧课堂。并寄语青年教师要珍惜岗位、珍惜缘分、珍惜年轻，成长为各自学科领域的教学新秀。激励老教师要倾情相助，倾囊相授，携手成长。