9月17日，2023年福建省高中骨干教师“三新”能力提升培训(化学泉州班)进入第三天的学习。今天下午，来自三明市第二中学的李似麒老师给我们带来了一场主题为《强化实验教学，发展核心素养——以高中化学必修课教学为例》的讲座，本次讲座由洪玲凤老师主持。
李似麒，三明市第二中学党委副书记、工会主席，正高级教师，三明市高中化学名师工作室领衔人，福建教育学院化学教育研究所兼职研究员。
李老师在讲座中，通过具体实例解读了新课标的五个维度，强调了在高中起始年段应更注重必修课的实验教学。同时，提倡采用演示和分组实验的模式，帮助学生建立起对化学实验的好奇心和兴趣，并逐步发展出学科理解和应用实践等学科能力。
在探讨化学变化的思路方面，李老师表示，自己通常是一步步引导学生思考。例如询问学生这个反应的机理是怎样的？做这个反应的实验需要应用哪些物质？这个化学反应如何控制条件？通过实验现象能得出什么结论？始终以学生的基础知识储备和对新事物认知规律为基础，从而层层递推地完成知识的传授。
在讲座中，李老师举出了四个实验教学实例，包括对粗盐提纯的除杂试剂加入顺序的分析、常规实验操作能力的培养；对钠与水反应机理的翔实分析；对硝酸性质的全面实验解读；以及补铁剂中亚铁离子检验试剂的针对性选择。这些多维度的内容充分展示了化学实验在化学教学中的重要作用，也让学生更加深刻地认识到喜欢化学实验是他们热爱化学学习的必要理由。
李老师的讲座倡导要学会以理论指导实践，将实践应用于生活。他让学生切实感受到化学就在衣食住行中，从而更好地培养他们的学习兴趣。他强调，应用实验来开展化学教学，必定会事半功倍。
讲座结束后，来自泉州市第十七中学的王培烽老师作为培训班学员代表向李老师的指导表示了感谢。她高度赞扬了李老师在讲座中对实验原理的细致说明，对实验操作要求的严谨态度，对实验结果的全面分析和对实验问题的耐心解答。同时，她还表示自己将努力内化李老师提出的在指导实验的过程中将理论与实际相结合的方法，从机理进行分析，用实验事实说话，让学生更好地学习知识并运用知识。另外她也倡议各位老师多开展实验，让实验更好地服务教学，把化学知识传授得更精彩！
优秀学员展示
施美英，组长，福建省泉州第五中学台商区分校一级教师，曾获得福建省高考九科好题征集评选比赛一等奖、福建省优秀教学设计征集评选比赛二等奖、泉州市普通高中高考九科试卷命制教学技能比赛二等奖、泉州市中学化学基于核心素养培养创新教学比赛三等奖、泉州市教学技能比赛三等奖、鲤城区作业设计比赛一等奖、鲤城区教师技能竞赛二等奖、鲤城区“一师一优课，一课一名师”微课比赛三等奖、第二届校级教学能手称号等多个奖项。
教育信条：用心教学，静待花开。
林燕燕，泉州第五中学一级教师，曾获得泉州市优质课奖、泉州市优秀园丁奖，参加泉州市教科所组织的作业设计比赛并获得市一等奖；获得2020年泉州市基础教育成果奖二等奖；主持多项各级课题、多年被评为校优秀班主任、优秀教师等。
教育信条：不忘初心，保持热爱。
林桂红，泉州培元中学二级教师，工作期间发表2篇CN论文，其中一篇被人大报刊复印资料全文转载；获2020年泉州市中小学作业设计活动二等奖；参与3个省、市级课题研究。基础教育博士工作室——吴艳玲博士工作室成员；化学竞赛教练，辅导化学竞赛2人获得省二等奖，1人省三等奖，获泉州市园丁奖。
教育信条：做一个让学生感到幸福的幸福教师！
王培烽，泉州第十七中学一级教师。获得泉州市中小学教学技能竞赛三等奖，泉州市初高中毕业班关键问题微课比赛二等奖，泉州市命题析题比赛二等奖，多次被评为洛阳镇优秀教师，校优秀班主任等荣誉称号。
教育信条：没有爱，就没有教育。
洪玲凤，福建省泉州第五中学台商区分校教师，泉州市巾帼标兵，泉州市教学能手。曾开设全国骨干教师培训示范课、荣获福建省中小学实验说课比赛一等奖第一名、福建省教师网络空间建设一等奖、一师一优课省级优课（重点推广课例）、福建省三优联评二等奖、泉州市教师技能大赛一等奖、泉州市化学现场评课比赛一等奖、泉州市优秀园丁奖、指导学生获泉州市化学竞赛一等奖。
教育信条：愿用爱、笑与鼓励成为一些孩子生命中的贵人。
卢慧贞，泉州惠南中学教师，曾获得泉州市中小学教师技能大赛二等奖，德育教学案例入选福建省2022 年中小学学科德育精品项目，多次获得泉州市微课、教学设计、作业设计等比赛奖项，参与多项课题，多年被评为校优秀班主任、优秀教师等。
教育信条：教育加赞赏等于教育的平方。
李微，泉州实验中学教师，曾获涂岭镇优秀教师，校优秀德育主任，校青年教师教学技能大赛一等奖，指导学生参加全国数理化竞赛获一、二、三等奖，指导学生参加泉州市实验论文比赛获二、三等奖。
教育信条：生以求知为乐，师以从教为荣。
编辑：李 微
一审：林辉煌
二审：王建兴
终审：黄小翠