第四期名师体育组9月份交流活动

体育文章撰写能力专题指导

——第四期名师体育组交流活动

      为提升教师专业素养，助推名师文章撰写能力，9月15日晚，第四期济南市名师体育组导师俞文东老师，邀请《中国学校体育》编辑部郝俊主任做客直播间，为我们撰写的文章进行了点评，给予了修改建议。本次参加会议还有5为齐鲁名师，潍坊、日照等地的教研员。

       王琦老师作了《促进健康成长 凝聚“四有”新特质的校园阳光大课间活动》分享。校园阳光大课间活动作为一种针对学生身心健康发展的重要形式，在促进学生全面发展和提高学习效果方面起到了积极的作用。文章中旨在通过分析现有研究和实践成果，探讨以促进健康为理念，凝聚“有纪、有律、有动、有效”四有新特质的校园阳光大课间活动的重要性和具体实施方法，以期为学校开展阳光大课间活动提供参考和借鉴。

      郝主任根据王琦老师的文章从两个方面给予点评。1.撰写这篇文章想给读者传达什么信息，交流什么内容？本文中只写了思路没有具体方法，从而印象不够深刻，建议在思路的基础上着重介绍学校大课间的具体做法，这样设计创新点在哪里？与其他学校的区别是什么？如：入场有什么特色，是所有班级同时到达位置，还是先到先练等。2.制度性安排。从学校领导到教师的职责是什么，具体负责什么内容要交代清楚。

       张宇骏老师分享《小学体育田径教学核心力量训练的策略》。体育田径是小学生身心发展的重要组成部分，而核心力量训练是提高学生体育运动成绩的关键环节。有效地落实核心力量训练对于小学生的整体发展具有重要意义。文章介绍了一些高效的核心力量训练方法，以帮助教师和学生更好地进行体育田径教学，提高学生运动能力和身体素质。通过这些训练方法的引入和实践，小学生在体育田径方面的成绩和表现将会有显著的提高。

      郝主任根据张宇骏老师的文章给出了修改建议。1.从问题出发。撰写文章时要本着从课堂、训练出发，解决了哪些问题，提升了学生能力，理论少些，实践多些。2.内容要有创新，实用。在具体介绍策略时，应多介绍自己的创新的练习方法，是如何落实到教学中去，突出本质内容，落到实处。

      耿霞老师分享了《跨界融合，让体育课堂更精彩》一文。耿霞老师分享了两个体育教学内容与数学知识的融合：跑道上的数学题、跳绳中的统计图。在《50米快速跑》课中，让学生进行实际操作，从而解决数学课上经常出错的问题。在跳绳课上，耿老师数学中的统计图，让学生清楚了解自己的跳绳水平，了解本班的达标率，从而制定出针对性的练习方法，练习对象。

       郝主任根据耿霞老师的文章提出了疑问和建议。学科融合应以本学科内容为主，其他学科为辅。学科融合应该以主题学习活动的形式开展，给学生一个完整的任务，不是某个知识点来融合。利用课上和课下的融合在表述上要着重强调培养核心素养的意识，建议进一步研读课表，找一些关键词，是否有理论来支撑，学科融合有进一步研究的价值，可以跟进研究。

       长达四个半小时的文章分享和点评，每一位教师都受益匪浅，收获满满。俞文东老师提出，在撰写文章时要抓住主题，内容要紧扣标题，标题紧扣题目，通过文章要传给读者什么内容，内容要有创新，有自己的特色，读者们可以印象深刻，拿来实用。撰写文章要聚焦真实问题，提出解决问题的方法。最后，俞老师对每一位教师都提出了要求，也给予了期待。