语文备课组长介绍
黄芳老师，海南省骨干教师，中学高级教师，中国共产党员。中国高等教育学会教师教育分会“十三五”科研“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”课题优秀主持人。“全国教育艺术名师工作室”成员，撰写的论文《浅谈指导学生阅读长篇名著的教学》获全国中学语文教师教学基本功论文比赛一等奖，并在国家一级学术期刊《教育艺术》上发表。撰写的论文《基于“双减”背景下的初中语文大单元教学启示——以九年级下册第三单元为例》获全国优秀论文一等奖，并发表在《中国教工》杂志上。所写的论文《书香能致远》在海南省论文评比中荣获二等奖。多年来被学校聘请为命题教师。多次担任教师招聘会语文组评委。多次获得国家级、省级作文比赛辅导教师一等奖。
语文学法指导
语文学习重在熏陶渐染，贵在日积月累，作为一门独立的学科，其知识自成体系，要系统规范的要用一定的方法。首先，语文的学习不在技巧，在于读书。如果学生既能埋头读书，又能抬头看路事半功倍的效果。另外，兴趣是最好的老师，要想学好语文，必须先对语文感兴趣，如果学生能去分析一个字形、掌握一个词语，理解一个熟语、记住一句名言警句、赏析一首诗，阅读一篇文部名著，他们的语文学习兴趣就会越来越浓厚，随之语文水平也会逐步提高。
一、语文学习准备
语文学习需要一些必要的准备，比如工具书等。作为一个初中生，身边应有《新华字典》、《现典》、《汉语成语小辞典》；除此之外，为便于学习文言文，如果能有上海辞书出版社的《学生典》就更好了。当然有了以上提到的工具书只是一个基本的准备，关键是养成只要读书就查阅词惯。语文学习过程中还要用好一些相关资源如：语文课本、班级图书角、学校阅览室、家庭藏书源等。
二、语文学习方法
1、语文学习方法五原则
（1）循序渐进的原则。语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。每天，能认真的练几十个字熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；（2）一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有熟读精思的原则。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。(3)自求原则。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合；（4）学以博研结合的原则。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。(5)的外延与生活的外延相等的原则。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情炼达即文章。语文学习局限于课堂是学不好的。
2、掌握两种学习技能
（1）学会快速阅读。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是语文课本精读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中种技能。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。（2）作好笔记。作笔记是一种与动手相结合的学习行为，知识的理解和记忆。
数学备课组长介绍
陆秋汕老师，中学一级教师，初中数学组组长，曾获得海南省农垦中学“立德树人”使命奖，“五四青年好教师”，多次获得“优秀学科组长”，“优秀班主任”，“优秀教师”荣誉称号，带领的初中数学学科组多次获得“优秀学科组”称号，多次参与和主持课题研究，曾获得省初中青年教师数学课堂教学评比活动“二等奖”。在教育教学过程中，并不满足现有的知识，不断探索、求真务实，把当一名好教师为人生的重要目标，把满腔热情倾注到了学生身上，所带班级成绩都比较优异。
数学学法指导
1.做好预习:单元预时粗读，了解近价段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课，坚持预习，找到疑点，变被动学习为主动学习，能大大提高学习效率，兴趣是最好的老师。
2.认真听课:听课应包括听、思、记三方面，听，听知识形的来龙去，听重点和难点（记住预习中的疑点了吗?更要听仔细了)，听例题的解法和要求，听蕴含的数学思想和方法，听课堂小结。思，一是要善于联想、类比归纳，二是要敢于质疑，提出问题，大胆猜想。记，当然是指课堂笔记了，不是记得多就是有效的知道吗?影响了听课可就不如不记了，记什么,什么时候记,可是有学问的，记方法，记技巧，记疑点，记要求，记注意点，记住课后一定要整理笔记。
3.认真解题:课堂练习是最及时最直接的反馈，一定不能错过的，不要急于完成作业，要先看看你的笔记本，回顾学习内容，加深理解，强化记忆，很重要噢！
4.及时纠错:课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，审题出问题了吗? 概念模糊了吗?时间紧没来得及? 不会做吗? 切忌不要动不动就以粗心放过自己(形成习惯可就麻烦了)，如果思路正确而计算出错，及时订正，必要时强化相关计算的训练。概念模糊和审题出错都说明你的学习容易出现似懂非懂却还不自知的状态，这可是学习数学的大忌，要坚决克服。至于不会做，当然要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。
5.学会总结:大人们常说，数学是一环扣一环，这意思是说知识间是紧密相关的，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，学习的目的性，必要性，知识性做到了然于心，融会贯通，解题时就能做到入手快，方法直接简单，即使平时课堂上没练到的题型，也能得心应手，即举一反三。
6.学会管理:管理好自己的笔记本，作业本，纠错本，还有做过的所有练习卷和测试卷，这可是大考复习时最有用的资料！
英语备课组长介绍
林霞老师，中学高级教师，海南省农垦中学初中英语组组长，兼任初一英语组备课组长。工作期间多次担任“国培计划”----跟岗研修指导教师，担任学校青蓝工程的指导教师。任教以来曾获得省农垦中学“优秀教师”、“优秀女工”“青年教师进步奖”“优秀班主任”“园丁奖”等荣誉称号；所带班级成绩一直名列前茅，英语中考的优秀率常居于年级榜首！
英语学法指导
一、持之以恒背单词，提高词汇量。单词作为英语中的最基本单元，所以初中生学习英语的首要任务就是背单词，记单词。你掌握的单词量，将决定你学习英语的高度。总之在英语的学习中，得单词者得天下。在背单词的技巧上，我们可以运用这几种技巧。一务必要熟练掌握好音标及音标的拼读技巧；二是结合语境背单词；三是利用词根，前缀，后缀背单词，碎片化时间加反复强化背单词。持之以恒，记单词就会越来越轻松。
二、学习好语法知识，打好英语基础。很多同学英语成绩不理想，和语法知识没有掌握好有很大的关系，所以学习语法就变得很重要。学习语法，可以充分利用课堂，同时利用课外辅导的语法书，学习一些语法技巧。
三、上课认真听讲，利用好课堂学习时间。课堂是学生学习知识最好的场所，要想学好英语，同学们在英语课堂上必须认真听课，充分利用好课堂的学习机会，只有利用好课堂学习的机会，学习英语起来才会事倍功半。
四、多做英语试题，从习题的练习中提高英语水平。在平时的学习中，要多做英语试题，了解英语考试题具有哪些特点，考试有什么题型，重点难点怎样子考，哪些是高频考点，哪些是自己平时容易做错的题目。所谓好记性不如烂笔头，多写多练才能记得更加牢固。
五、培养对英语学习的兴趣。如利用早读晚读时间大声开口朗读英语，多听英文歌曲，多看英语类电影，玩玩趣味配音，主动参加各种英语比赛等！最后总结初中英语学习的重点:①初一养成良好的学习习惯。②初二强化听力、写作板块③初三整合归纳复习。总而言之，英语学习贵在坚持！我谨代表初中全体英语老师祝同学们在垦中学有所获，不负韶华。
生物备课组长介绍
陈碧妮老师，中共党员，中学一级教师，海南省农垦中学初中生物组组长，兼任初一生物组备课组长，海南省中小学教师小课题指导专家。曾多次主持、参与省级小课题研究，所撰写的教育教学论文多次获省级奖项，任教以来曾获得省农垦中学“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号，多次担任学校青蓝工程的指导教师。在多年的教学工作中，结合学科知识、教育学、教育心理学等内容探索出一套行之有效的教学方法，所带班级在日常学习和会考中都能取得较优异的成绩。
生物学法指导
1.积累知识，培养兴趣。生活中多观察、多思考生物学现象，平时多阅读生物学方面的书籍，观看相关的纪录片、短视频，积极动手参与简单的生物小实验等，既能帮助同学们开阔视野，增长见识，培养对生物学学科的兴趣，同时也能为后续的学习打下坚实的知识和能力基础。
2.提高阅读能力、归纳总结能力。生物学的特点之一是文字性的描述居多，因此，学生需要具备一定的阅读能力，才能更好地理解和掌握知识点。在预习、上新课、复习、做题时，要学会从文字中提取关键词，获取有效信息，才能掌握核心概念，提高解题能力。此外，由于生物学科的知识点较多、较零散，同学们还需要在课后进行归纳、总结，例如绘制思维导图、整理笔记等，才能构建起更为完善的知识体系，有效减轻学习压力。
3.掌握有效的学习方法，提高学习效率。由于生物的知识点较为繁多，同学们可以采用形象记忆法、口诀记忆法等方式，帮助自己更好地记忆知识点。还可以通过比较法、类比法等方法，深入理解生命现象的异同点和规律。但无论是哪一种方法，都必须建立在充分理解知识点的前提下，才能避免死记硬背等现象，更高效地学习生物学。
4.注重实践操作。生物学是以实验为基础的学科，实验操作是不可或缺的环节。因此，在学习生物学的过程中，一定要注重实践操作。在平时的课堂中，我们会学习使用显微镜、观察动物和植物的细胞、观察花的结构等。有些实验难度较大，因此，当老师在课堂上进行演示实验时，同学们务必认真听讲，熟悉步骤后再进行操作，才有可能获得理想的实验结果。此外，同学们可以尝试做一些生物学趣味小实验，如制作叶脉书签、观察鸡蛋的结构等；也可以参加学校或班级组织的实践活动，如植物认种、生物知识竞赛等。帮助巩固所学的生物学知识，同时提高自己的实践操作能力。
地理备课组长介绍
罗家馨老师，初一地理备课组长。在初中地理课堂教学评比活动中获省级二等奖，在海南省基础教育实践与研究论文评选中，撰写的论文《情境创设在初中地理教学中的有效应用研究》获省级二等奖，获2022年幼儿及青少年地理知识和劳动技能评比优秀指导老师。参与校内课题《初中地理“四步体验”教学法下情景素材的使用》以及《海南新中考背景下地理读图能力的培养》的研究工作。
地理学法指导
1、书图并重，抓基础。地图是地理的第二语言，同时也是学好地理的重要工具。借助地图可以很好地掌握地理事物的空间分布，加深对所学知识的理解。地理分布知识是通过各种各样的地图来反映的，地图和地理教科书一样，包含有极其丰富的地理知识。首先，要养成良好的读图、用图习惯。地理学科的重要知识很多都“藏”于地图中，在地理学习中，我们要做到左图右书，地图就是知识的骨架、是知识的脉络，掌握了地图，就能从中发现规律。如果长期坚持，就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图像有机结合在一起，形成正确的空间想象。其次，要掌握正确的读图方法。读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容，获取原理图中所显示的各种信息。观察要仔细全面,不要漏掉每一个信息。再分析我们在图中获取的各种信息和内容之间的相互关系。
2、联系地图，理解记忆。初一地理除了知识的广度，还要注重知识的深度。学习过程中，应当结合地图，把有关的地理知识有机地联系起来进行分析、归纳、综合、比较、推理，找出带规律性的东西，在充分理解的基础上进行必要的记忆，进而做到融会贯通，举一反三。
3、独立思索，加强练习。适当加强解题练习，是检查学习效果，提高学习质量的重要手段，也是发展智力，培养地理思维能力的有力措施。练习不在于多，而在于巧。精选一些带启发性、灵活性、代表性或典型性的习题来进行练习，以便从中受到启发，逐步掌握解题的基本规律和方法。
4、培养地理思维能力。地理思维能力，是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理非常重要。组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。但是，在这诸多的地理因素中，有某一两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。
政治备课组长介绍
向丽丽老师，中共党员，海南省农垦中学初一年级主任，海南省农垦中学政史地党支部纪律委员，张德明海南省卓越教师工作室成员，2022年第七届“全国学生学宪法、讲宪法”海南赛区总决赛评委之一。曾参加海南省教育厅主办、全国青少年法制教育中心承办的中小学法治课骨干教师专题培训班，担任“国培计划”-----海南省中小学幼儿园优秀校园长深度研修项目学员跟岗研修指导专家，获得“省教育厅党委系统优秀共产党员”、“优秀教师”、“优秀女工”、“青年教师进步奖”、“十佳班主任”、“十佳教师”、“优秀年级主任”、“园丁奖”、“立德树人使命奖”等荣誉称号；教学技能评比曾获全国二等奖，教育教学论文和作业设计分别在在海南省基础教育实践与研究论文评选和全省初中道德与法治学科作业设计优秀案例评选活动中荣获省级一等奖。
政治学法指导
1、关注时事——眼观新闻晓天下，口读心领重积累对于道德与法治课的试题来说，多为“题在书外，理在书中”。我们可以在生活中多关心社会时政和国家大事，如：网络、电视、报刊、杂志及身边发生的事，并学会用课本中的观点去分析、解决现实生活中的问题。
2、课前预习——书中自有黄金屋，勤加翻阅了于心①在翻阅课本预习时，首先要了解课本的整体结构。初中《道德与法治》人教版教材以“单元—课—框—目”的层次来展示，结构清晰，内容明了，同学们在预习时首先要明确本节课在教材中的位置与结构。②其次，快速阅读教材，并圈画出你所认为的段落中的关键语句或中心句。
3、课堂开展——认真听讲重理解，三到四有巧记忆课堂是道德与法治学习的中心环节，要学好道德与法治课就要牢牢抓住上课的40分钟，最大限度的提高自己的听课效率。在课堂中同学们要注意理解老师授课课件中的素材与知识点的联系，做到“三到”：心到、眼到、手到，认真听讲、记好笔记；同时，记笔记要条理清晰，做到“四有”：有题目、有序号、有类别、有关键词：①有题目：在课本相应的位置写下知识点的题目②有序号：根据课件按照序号①②③对知识点进行标注③有类别：在题目旁标注题目的类型或类别。知识点的类别包括“是什么（含义、概念、描述情况等）”“为什么（讲明原因、理由、价值等）”“怎么做（具体的做法）”。④有关键词：根据老师的讲解和课件展示，将知识点中的关键词用记号笔圈画出来，帮助理解记忆。
4、课后巩固——学海汪汪海天阔，巧记如桨助你游①勤加背诵和记忆：对于道德与法治来说，课后的背诵记忆是很重要的，真正的记忆是需要同学们在课堂中注意理解知识点的含义与逻辑，做到理解记忆，这样才能记得住、不易忘。②制作思维导图：思维导图是学习道德与法治课程必不可少的工具和方法，制作思维导图有利于帮助同学们改进学习方法、提高学习效率，并构建起记忆的宫殿，形成知识框架。
历史备课组长介绍
洪艳宁老师，中学高级教师。海南省农垦中学初中历史组组长，兼任初一历史组备课组长。任教以来曾获得省农垦中学“优秀教师”、“青年教师进步奖”“优秀班主任”“十佳班主任”等荣誉称号，多次担任学校青蓝工程的指导教师。2022年3月获得海南省教培院组织的作业设计一等奖。在多年的教学工作中，严谨治学，所带班级在日常学习和中考中都能取得较优异的成绩。
历史学法指导
一、在意识上不能够存在“历史是副科，学不学都行”，“历史靠死记硬背就能学好”的错误意识。我们要树立学好历史的信心，意识到学好历史的重要性，要把学好历史并考好历史当作一个目标，并在此目标的强力驱动下，经过一段时间的努力，逐渐培养出对历史学科的学习兴趣。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。在重视历史学习的基础上逐渐培养学习的兴趣。只要对历史学科有兴趣了，或者说从认识上提高了，相信历史成绩会好起来。
二、必须注重学习习惯的养成：平时学习最好是准备两支笔。一支是红色笔，一支是黑色笔。红色笔勾划课文重点（重点内容作记号、中心词等）及平时作业的订正。
1.预习:课前要认真预习，通览教材（课本）内容，导言、课题、标题、大字、小字、插图、相关史事等，都要看。边看边思考，将语文课上学到的分层，缩句、找中心句的方法用上，思考层次间的关系、各子目间的关系、它们与标题间的关系。初步构建知识框架，将主要历史事件的背景、起因、时间、地点、人物、经过、结果、影响等在头脑中理出来或制作简单的结构图。对课文内容中不理解的地方做出标记或记下问题，以备上课重点听记。
2.听讲:必须力图听明白老师每句话、每个要点的意识，精神饱满去听讲，积极思考，提高课堂学习效率。认真落实老师的要求，注重当堂记忆和理解基础知识。不熬夜，以保持课堂的专注力、持久力。
3.回答问题与质疑：课上要积极回答问题，抓住有限的机会培养自己的思维、分析、概括、表达能力。遇到疑难问题要大胆提出，向老师和同学请教。但也要注意时机，对于个性化和偏颇的问题可以单独课下及时找老师提问。
4.记笔记:课上有随时记笔记的意识，当听到老师语气重点强调、重复性强调、明确考点的强调内容要及时记笔记。老师要求记的笔记更应当规范、工整，可以以简记、符号等方法加快笔记速度。记笔记不能以耽误听讲为代价，来不及记录的内容，可以课下问老师、同学补记。
5.复习:历史学科是一个基础知识庞杂、琐碎、记忆难度较大的学科，所以最讲究及时复习，按照艾宾浩斯遗忘曲线在将忘不忘时巩固记忆，无论是持久性和准确性都是效果最佳的。建议下课一分钟回顾当堂学习要点，当天回家作业前通读当天所学课文一遍，并重点记忆基础知识，下次课前回顾基础知识一遍，周末复习一遍，整单元学完阶段性复习一遍，加之期中期末前的复习，多少知识也不怕记不住。
6.练习:练习是十分必要的，忌讳随意不负责任的以做完为目的，练习有三大功能:查漏补缺、拓展知识面、提升解题技能。
三、初中尽量走出历史课本学历史平时阅读一些历史书籍，观看历史电影，参观历史博物馆等等，来增强历史兴趣，拓展视野。这些都是很好的学习历史的方法。
四、善于借助一切机会锻炼自己的能力。比如积极回答问题，培养自己的思维和表达；在小组合作学习中积极发言，锻炼自己；积极参与校内活动。学习是相通的，能力是无界的。