“人学始知道，不学非自然，潜心向学，方能问道远。”为了进一步落实课标教学建议，提升学生核心素养，2023年9月17日，鲁公小学英语组5位老师前往临沂高新区实验小学参加了“中国教育梦”全国小学英语名师“大观念教学”课堂观摩研讨活动。
此次观摩活动包括观摩课展示和专家讲座两个部分，在一天的时间里，我们领略了朱政、赵刚、焦文德三位全国小学名师的教学风采，接受到了一次心灵的洗礼。
他们紧紧围绕活动主题“聚焦核心素养 赋能创新课堂”，为在座的教师展示了一堂堂高水准的“大观念教学”观摩课及精彩讲座。
第一节观摩课是由全国十佳小学外语教师，全国中小学外语教师园丁奖，黑龙江省级教学能手朱政老师带来的Happy birthday！（C）这一课时。朱老师在教学中以生日主题为切入点，通过相对真实、完整的语境让学生习得语言，明白了过生日所承载的文化。同时，朱老师还在课堂中对学生进行情感教育，使得学生们对中外生日文化知识也有了进一步的了解，有效地促进了学生的全面发展。所以，我们教师要及时更新自己的观念，把新课标切实作为实际行动的指南。
朱政老师围绕《基于大观念的小学英语故事教学主题意义探究》进行了分享，她以人教版小学英语教材中C部分Story time为案例，深入研究“课标”中对于故事教学的相关要求。在新课标引领下，启发教师们在设计故事教学活动时，要梳理语篇故事中的主题意义，探索大概念下实践英语故事的价值，从而实现学科育人，促进学生生命的成长。朱政老师希望老师们要高度重视Story time的价值意义，以主题为切入点，以语篇为载体，将育人目标融合在主题、语境、语篇和语用之间，多角度、多方面建构起与主题相关的结构化知识，促进学生深入探究，确保核心素养的有效落实，使学生在故事教学中得到价值引领，实现健康成长。
第二节观摩课是赵刚老师给大家带来的一堂独特的“数学课”。赵老师的课堂幽默风趣，充满激情。他驾驭课堂的能力极强，思路清晰，逻辑紧密，与学生互动亲切自然，在场的老师也被赵老师的人格魅力感染，现场爆发出阵阵掌声。赵老师用高超的追问技巧，循循善诱，在幽默风趣的师生互动中，培养学生核心素养。以介绍解决数学问题为主线，从简单的口算到竖式计算，再到应用问题，层层递进，师生共同成就了一节好课。
赵刚老师在《小学英语有效课堂教学观察与启示》讲座中提到，小学英语有效课堂的标准应从语用，语量，语境三方面衡量。课堂观察“六位一体”即目标设定、语境创设、文本创设、语言功能、情感激发和语义功能。
第三节观摩课由山西大同教育科学研究中心的英语教研员焦文德老师执教，焦老师倾囊相授，对五年级上册第二单元My week A Let's talk细细解读，手把手教给我们如何进行综合板块课堂教学的架构、呈现、应用实践和知识迁移。同时，焦老师十分重视中外文化意识的培养，和对优秀文化的鉴赏，他表示这有助于学生增强家国情怀和人类共同体意识，焦老师表示真正的英语教学应该打破学科界限，培养全面发展的人。
焦德文老师讲座的题目是《教学评一体化的命题研究》，他从命题人角度回看课堂教学，将教师的教、学生的学和考试的评分别比作手枪的缺口、准星和目标，认为教学评三点一线，融入核心语言，教学才会有真实效果。焦老师说：“会教书的是名师，会命题的是大师”。焦老师结合具体题目，详细阐释了抓关键能力，文化意识，跨学科整合，关心时政，关注家乡，开放多元，推理总结和综合高阶这八大命题维度，希望广大一线教师能具备命题人眼光，以考定教，对学生综合考量，多元评价。
通过本次培训活动，老师们要明晰英语新课标的要求，熟记于心，深刻认识到了培养学生的核心素养对学生发展的重要性。观摩后，老师们纷纷表示，将以新课标为统领，熟知教材教法，运用多种教学设计，精心施教、匠心育人，继续探索英语教学的诗与远方，引导每个学生夯实英语基础，努力提升英语素养，促进学生全面发展！
