2022版新课标是我们教师教学、学生学习、教学评价等教育行为的指南针，掌握了新课标就是为我们的教学提供了指引和方向，因此我们中年级组几位教师进行数学新课标研读活动。
新课标指出课程教材要立足核心素养，坚持立德树人，发挥培根铸魂、启智增慧的作用。在新课标的前言、课程性质、课程理念中，特别强调了“核心素养”的理念，这是在课程标准中首次提出“核心素养”要求，同时我校几位老师结合国家“双减”政策，学习制定适合学生的学习方案，做到事半功倍。
此次活动中，我校田巍老师，系统为其他几位老师讲解了新课标中所蕴含的丰富信息，要学会用数学的眼光去学习数学。具体内容总结如下：
1.要用数学的眼光去观察世界。“数学的眼光”其本质就是对现实世界的抽象，是认识世界的一种方式。换言之，教师在数学课堂上要充分尊重儿童的好奇心，发挥学生的想象力，让儿童在观察现实世界中对数学学习产生浓厚的学习兴趣。让学生从“要我学”向“我要学”发生转变，让核心素养在数学活动中逐步发展，让学生在主动活动中生成素养。
2.要用数学的思维思考现实世界。数学是理性的科学，具有严谨的逻辑性。值得注意的是，“2022版课标”十分重视对孩子思维品质的培养，特别提出了“重论据、有条理、合乎逻辑”的要求，值得我 们数学教师去思考与实践。简而言之，就是孩子的数学学习要有规矩，讲方法，让数学学习具有严谨性。
3.要用数学的语言表达现实世界。数学不仅是运算和推理的工具，还是表达和交流的语言。通过数学学习，孩子们能用数学的语言去描述数量关系和空间形式，孩子们愿意用数学知识去表达和解决生活中的实际问题，孩子们善于用数据分析或统计知识，进行一些合理的判断和决策。也就是让数学学习学以致用，具有应用价值。
其他几位教师，对于田老师的解读非常认可，并在以后的教学中，不断提高数学知识的实践应用教学，提高学生们对于数学知识的应用能力，也让学生学会用数学的眼光去思考问题。
在研读过程中，老师们认真学习，认真记笔记，通过不断的交流和探索，提高老师们对于新课标的理解，同时结合“双减”政策的大背景，切实减轻学生们的学业负担，让学生们的学习事半功倍
学而不思则罔，作为一线教师，我们应该用好新课标，用活新课标，坚持立德树人理念，让“核心素养”真正育人育心、落地生根。
廊坊经济技术开发区第八小学
2023年9月17日