为了贯彻落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，建立幼儿园与小学衔接的长效机制，减缓衔接坡度，有目的、有计划地推进幼儿入学的适应性教育，花垣县教师发展中心组织举办的“国培计划”2023——花垣县幼小衔接(B1441-10)第二次线下集中研修活动于2023年9月16日在华鑫学校报告厅顺利举行。
在华鑫学校报告厅，100余名参训学员在授课专家、名师的引领下围绕着【幼小衔接】这个主题共同学习，积极探讨，什么是幼小衔接?在尊重孩子年龄特点和发展规律的前提下，考虑孩子的心理需求和发展需要为基本原则下，如何双向衔接?
来自常德市武陵区中心幼儿园的杨锦华园长讲授了《家园携手，推进入学准备》这一精彩课题。她以专业精湛的理论知识，多年的幼小衔接研究心得结合丰富生动的实践案例，让参训学员了解到站在幼儿园的角度要如何做好适龄儿童的入学准备，站在小学的角度要怎样进行入学适应，“园”“校”怎样携手解决让孩子从幼儿园平稳过度到小学，促进儿童身心健康，快乐成长这个难题。
花垣县民族幼儿园的樊莎园长分享的《衔接有道，赋能成长》课题从园所实践出发，向我们展示了县民族幼儿园的“向阳文化”的核心本质，更是以县幼在幼儿入学的身心准备、生活准备、学习准备、社会准备这四方面怎样促进幼儿德智体美劳五育发展，生动地诠释了“七彩课程”的真谛。
为期一天的培训给了我们一场知识盛宴，我们也在思考着作为幼小衔接的重要环节，幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程中，我们要怎样陪伴幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期去适应这个转折?
❤ 幼儿园、家庭、小学如何积极配合、共同促进幼儿健康成长?
在国家的政策支持、引领下，幼小衔接需要社会、家庭和学校的共同关注。我们也应在遵循幼儿身心发展规律下积极推进“幼小衔接”各项活动，从认知、能力、情感、行为以及社会性等方面进行教育和引导，通过本次研修，相信学员们会将所学所得带入到实际工作中，通过我们的共同努力，让每个孩子都能够在幼小衔接中顺利过度，迈向更好的学习和成长！