九月金秋、暑热未消、硕果初成，9月17日，我们兰陵县第二实验小学英语组老师一行4人，参加了“聚焦核心素养，赋能创新课堂，全国小学英语名师'大观念教学'课堂观摩”研讨会，我们开启了探寻名师的追梦之旅，感受着名师的别样风采！
本次研讨会围绕新课标“大观念教学”这一主题，由来自全国的三位优秀英语教师，向我们展示了精彩纷呈的三节示范课和三场专题报告，让我们享受了一场英语教学的视听盛宴。
第一节课，来自哈尔滨市兴华小学亲和文雅的朱政老师，为我们课堂展示了PEP教材三年级上册Unit6Happy birthday!C故事教学，课堂上紧紧围绕“大观念教学”的设计理念，从本单元Part A Sam的生日准备展开，买蛋糕、邀请朋友、开派对等活动，自然过渡到本课中Zoom的生日，有相似点，又点出不同，通过出示图片设计whose? How?Prepare? Invite?四个问题，以思维导图的形式，引发学生一步步深入思考，师生共同探讨出，朋友们要为Zoom过一个Surprise的生日。
精美的图片和巧妙的设计，引导学生们想象、猜测故事内容与情节，表达I have two gifts. Shh! There's Zoom. Surprise!…围绕Surprise birthday展开模仿、描述、表达、表演故事等环节，完美地展示了一堂基于故事的全英教学魅力课堂，有效地训练了学生的听、说、读、看、演，展现了模仿和表演能力，以及在真实语境下运用语言能力。
随后朱政老师结合本节课内容，紧紧围绕新课标要求，做了专题报告《基于大观念的故事教学主题意义探讨》。
第二节课，珠海市斗门区第二实验小学的赵刚老师，为我们展示了一节用英语讲解的数学课《I can slove math problems》。
赵刚老师关于小学数学与英语协同整合的双语教学真实课例，为我们的学科融合提供很好的范例，使我们对今后的教育教学有了新的方向与目标！
赵刚老师紧接着做了专题讲座，目标与文本-《小学英语有效课堂观察与启示》。
第三节课， 来自山西大同睿智而幽默的焦文德老师，为我们带来了PEP版五年级上册Unit2 My week Part A Let's talk-Hello Thursday.
一首《小小的花园》配乐，师生在轻松愉悦的氛围中，共同完成了改编What do do you have on Wednesday, Wednesday, Wednesday？
焦文德老师结合本课活动设计，借助自己多年命题经验，为我们带来了一个半小时的专题讲座:《基于教学评一体化的命题研究》。
开篇焦老师用图片射击三点一线形象类比，英语教学中教师的教，学生的学与考试的评。
焦老师结合大量的案例，为我们分析了英语命题的八大维度: 1.抓关键能力；2.文化意识；3.跨学科整合；4.关心时政；5.关注家长；6.开元多放；7.推理总结；8.综合高阶。
零距离的名师精彩课堂让老师们聚精会神不敢有丝毫懈怠，课上专注聆听、认真笔记，休息时相互交流探讨、自我反思。奋笔疾书记下精彩的瞬间与思维碰撞时擦出的火花和灵感！
年轻是蓬勃向上的力量，看我们的新生力量马金娜老师，学习之后的感悟:这次的观摩活动，让我接触到小学英语界几位名师的教学风采，使我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。我深刻的体会到在英语课堂中培养学生的学习兴趣非常重要；也了解到英语学习应该在语境中，使词不离句；我也体会到英语课堂不仅仅是学习课本上的知识，还要对学生进行情感的升华和中外文化的熏陶。通过这次听课，我学习到很多先进的教学思想，也找到了努力的方向。
年轻的袁老师认真学习，收获颇丰:作为一名年轻的英语教师，能有机会外出参加此次学习培训，我感到十分荣幸，不仅为我提供了一个很好的学习平台，也给我留下了满满的收获和深深的思考。在新课标的引领下，我们倡导基于大观念下的教学，倡导英语学习活动观的教学理念，基于故事开展学习理解，应用实践和迁移创新学习活动，指导学生获取故事大意，梳理故事情节，听音识别故事中的人物对白，确认对白句意。通过学习，我还认识到要营造宽松，民主，和谐的教学氛围，必须多关注学生的情绪情感。接下来，我会将这些收获实践在我的教学中，争取进步。
我们在以后的教学中，继续深入学习新课标，结合教学实践，将所学内容更融入到今后的教学工作中，让自己的课堂绽放出别样的精彩。在成长的路上，我们带着激情、怀着期待、揣着梦想一路前行！