在教育的广阔天地中，教师的幸福感与专业发展往往是相互交织的。教师的幸福感，不仅源于学生的成长和进步，也源于教师自身专业知识的提升和专业能力的锻炼。教师的专业发展，也不仅仅是为了提升教学质量，更是为了帮助教师实现自我价值，提高职业幸福感。
9月17日上午，一场主题为《做一名幸福教师》的专题讲座在韶关学院省级中小学发展中心举行，旨在为参训学员提供职业成长建议，帮助他们更好地适应教育工作，感受教育的幸福感。
本次讲座由教育专家刘欢教授主讲。刘教授以其深厚的学术功底和丰富的教育经验，从教师的职业幸福感、职业发展、沉浸式地创造教师职业幸福感及特色课程实例等方面深入浅出地阐述了如何做一名幸福教师。
刘教授结合自身的教育经历，娓娓道来，同时与参训学员频频互动，为参训学员们提供了一个难得的交流机会。在互动环节中，学员们积极发言，分享自己的见解和经验。通过这种交流，学员们不仅能够加深对教育工作的理解，为自己的职业成长打下坚实的基础，还能更加深入地了解了如何做一名幸福教师，有信心和动力去追求自己的职业梦想。
正如刘教授所说，“做学生受益、家长满意、自己乐意的幸福教师”不仅是一种享受，更是一种给予身边师生有温度的教育。通过本次讲座，参训学员们不仅收获了宝贵的知识和经验，更重要的是，他们感受到了教育的幸福感，激发了自身对教育事业的热爱和执着追求。
随着教育事业的不断发展，相信越来越多的参训学员将在教育实践中不断探索、成长，为实现教育事业的繁荣和进步贡献自己的力量。让我们一同努力，做一名幸福教师，为教育事业的美好未来而奋斗！
下午，陈雨亭博士为学员带来了主题为《针对性阅读与教师专业成长》的专题讲座。陈博士是深圳市光明区教育科学研究院教育发展研究部负责人，深耕教育领域多年，在校本教研、教学设计、学习课程设计、教师专业发展等方面均有建树。
陈博士基于新教师工作后几乎很少能进行纯粹的阅读这一问题进行展开，从读书改变命运、找到自己的热爱、针对性阅读等方面阐述了读书对人生的影响。陈博士从自己的求学之路说起，强调了读书在人生里明线与暗线的意义，引起了学员们的共鸣与深思。陈博士还让学员们当场进行阅读体验，让学员们在阅读中学习技巧、使用技巧，掌握高效的康奈尔笔记法。
在整个专题讲座中，陈博士与学员们探讨了教师生涯与人生规划中的种种抉择，让学员明白：要提高自己的专业素养、理解教育教学理论，从而更好地指导教学实践，就要学会学习、学会阅读。
正如陈博士所言：“人生真正重要的问题不会有答案，只有选择和取舍。”本次专题培训给学员们带来了深远的影响，让学员认识到了针对性阅读对教师专业成长的重要性，令学员们意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和进步。